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职高《语文》第一册第四单元检测题 学校_________专业_______班级_______姓名________得分________ 一、语文基础知识（21分，每题3分） 1.下列加点字注音全部正确的一项是（?）。 A．花坞（wù）?拓片（tà）?蕴藉（jiè）?国子监?（jiàn） B.?周匝（zā）?遽然（jǜ）?莞尔（wǎn）?咬文嚼字（jiáo） C．火铳（t?ng）?埋怨（mán）?讥诮（qiào）?戛然而止（gá） D．怆然（cāng）?谄媚（chǎn）?形骸（hái）?摇曳不定（yì） 2.下列各组词语书写完全正确的一项是(?)。 A.崛起?参预?脍炙人口?揣揣不安 B.缥渺?希翼?杞人忧天?不明一钱 C.逶迤?衣袂?垂涎三尺?百年沧桑 D.惊骇?晌午?鸡皮鹤发?别来无样 3.下列填入横线上的词语，最恰当的一组是(?)。 每个夜幕深垂的晚上，山下亮起?的万家灯火，山上闪出?的灯光。山下的灯把黑暗照?了， 山上的灯把黑暗照?了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也缥缈。 A.灿烂?疏落?淡?亮?B.疏落?灿烂?淡?亮 C.灿烂?疏落?亮?淡?D.疏落?灿烂?淡?亮 4.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是(?)。 A.由于作者当过多年的中学教师，他描写的学校生活栩栩如生。 B.小王当上班长的消息公布后，他的好友激动不已，弹冠相庆。 ”C.“经济搞上去，人口降下来。?这标语挺切合我们的时代和国情。可是有人把它写在火葬场 ” 的墙上，看了真叫人啼笑皆非。 D.这本拼凑起来的“名家”短篇小说，几无精彩之作，顶多有一两篇还差强人意。 5.下列句子中标点符号使用完全正确的一项是(?)。 A.《关雎》与《蒹葭》均选自《诗经》《秦风》。 B.没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、 爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。 C.一天傍晚，她丈夫得意洋洋的回家来，手里拿着一个信封，“看呀”，他说：“这里有点东 西给你”。 D.女人看出他笑得不平常：“怎么了？你？” 6.下列各句没有语病的一句是(?)。 A.近几年来,小芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料。 B.我们克服了这种费力不讨好的学习方法。 C.我在心里由衷地感激他。 D.作者着力刻画了两位主要人物，这两位主要人物的一言一行、一举一动都体现了作者对这 两类不同女性的深刻理解和深切同情。 7.下列说法不正确的一项是（?）。 A.《胡同文化》一文作者老舍以朴实的语言为我们展示了北京鲜活生动的风俗人情，字里行 间流露出对胡同的那一份执着。 B.《浪漫的灵魂》一文为我们展示了奥地利民族浪漫的一面，作者认为是音乐创造了这个民 族的浪漫，而这种浪漫又创造了一切艺术。 C.《西安这座城》的作者贾平凹用深情的目光审视自己的故土，表现出西安所特有的文化魅 力和地域性格。 D.《在罗丹艺术博物馆里》的作者以游记的形式，引领我们走进罗丹在生活中发现和表现出 来的美。 二、阅读理解（30?分） （一）阅读下列文段，完成8～10题。(12分） 胡同是贯穿大街的网络。它距离闹市很近，打个酱油，约二斤鸡蛋什么的，很方便，但又似 乎很远。这里没有车水马龙，总是安安静静的。偶尔有剃头挑子的“唤头”（像一个大镊子， 用铁棒从当中擦过，便发出噌的一声）、磨剪子的“惊闺”（十几个铁片穿成一串，摇动作声）、 算命的盲人（现在早没有了）吹的短笛的声音。这些声音不但不显得喧闹，倒显得胡同里更 加安静了。 胡同和四合院是一体。胡同两边是若干四合院连接起来的。胡同、四合院，是北京市民的居 住方式，也是北京市民的文化形态。我们通常说北京的市民文化，就是指的胡同文化。胡同 文化是北京文化的重要组成部分，即使不是最主要的部分。 “胡同文化是一种封闭文化。住在胡同里的居民大都安土重迁，不大愿意搬家。有在一个胡同 “ 一住几十年的，甚至有住了几辈子的。胡同里房屋大都很旧了，地根儿”房子就不太好，旧 房檩，断砖墙。下雨天常是外面大下，里面小下。一到下大雨，总可以听到房塌的声音，那 是胡同里的房子。但是他们舍不得“挪窝儿”，——“破家值万贯”。 ”8.?文段第一段说?“它距离闹市很近，打个酱油，约二斤鸡蛋什么的，很方便，但又似很远。 ” （4分） 这里的“很近”是指 ；“很远”是指 。 9.“这些声音不但不显得喧闹，倒显得胡同里更加安静了”，这句话用了什么表现手法？突出 了什么样的环境特点？（4分） 答： ”10.文章说?“胡同文化是一种封闭的文化。?请分条概括住在胡同里的居民的封闭性表现在哪 ” 些方面。（4分） 答： （二）阅读下列文段，完成11～14题。（18分） 流浪的二胡 ①有一个精灵，漂泊如三春之水，清冷似冬夜之月；有一个精灵，惆怅如初夏细雨，幽怨似 深秋桂子；有一个精灵，它注