马铃薯在液体中的沉浮教案新部编本.docxVIP

教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 《马铃薯在液体中的沉浮》教案 教科版科学五年级下册 哈尔滨市经纬小学李睿 教学目标 科学概念： 1、液体的性质可以改变液体的沉浮 2、一定浓度的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有许多 过程与方法： 1、探究真理要通过“观察——发现——推测——验证”的科学探究活动过程 2、通过加热液滴和调制液体来探索未知液体的性质 3、学会给液体加热的技能 教学重点 1、探究真理要通过“观察——发现——推测——验证”的科学探究 活动过程 2、懂得确定一种物质的性质，需要很多的证据。 教学准备 马铃薯，一杯清水，一杯浓盐水，酒精灯，木夹子，铁片，搅拌棒，滴管，食盐，糖 四、教学过程 师：老师给大家变个魔术，请一名同学来配合一下。 （两个同体积的水槽，相同体积的液体， 让学生分别放入两个水槽中，一个下沉，一个上浮） 师：为什么同一个马铃薯在水槽中的沉浮不一样？这一课我们就一起来探究 《马铃薯在液体 中的沉浮》（课题） 师：谁来猜测一下马铃薯在水中沉浮的因素？ 生：液体不同 师：我们该如何验证我们的想法？ 生：看一看 闻一闻 加热 师：加热 以前我们学过加热来验证某种物质在液体中的