(大班语言活动教案)梦教案(附教学反思).docxVIP

（本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 梦教案 (附教学反思 ) 大班语言活动梦教案 (附教学反思 )主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，感受散文诗的优美意境，理解散文诗的内容，能有感情的朗诵，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看梦教案吧。 活动设计背景 在语言领域中提出： “发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积 极应答的环境 ”以及要 “鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。 ”根 据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我选择了这节语言活动。 活动目标 1．感受散文诗的优美意境。 2．理解散文诗的内容，能有感情的朗诵。 3．鼓励幼儿大胆创编与花色相应的梦，激发幼儿的想象力与创编能力。 4．愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。 5．萌发对文学作品的兴趣。 教学重点、难点 难点：老师的帮助下，幼儿能以散文中的形式来表述 重点：让幼儿告诉大家自己认识的颜色或者梦内容 活动准备 物质准备：课件一份、花篮一个、花、钢琴曲《卡农》 、图谱。 活动过程 1 （本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） （一）回忆经验，直接导入 1．你们做过梦吗？都梦到了什么？ 评析：引导幼儿回忆生活经验，直接切入主题。 2．是谁让你们做梦的呢？ 3.教师小结：原来是梦姐姐让我们做梦的呀。 （出示课件，并介绍梦姐姐：在一片深绿色的树林里，住着美 丽的梦姐姐。 她的胳膊上总是跨着一只轻巧的花篮， 花篮里装满五颜六色的花。 一到晚上，梦姐姐就会提着花篮，从林中轻轻地飞出来。 ） （二）欣赏散文 1．今天，老师要请小朋友欣赏一首散文诗，听一听，都是谁做梦了？ （第一遍）评析：为让幼儿直观地认识种种颜色，体验多彩的世界，我采用多媒体进行教学，用课件展现 逼真的色彩，让幼儿通过视、听，多通道感受散文诗的梦幻色彩、优美意境。 2．感受她们做梦的呢？它们都梦到了什么？让我们再来听一听。 (第二遍：教师在幼儿讲述的基础上，出示小图片帮助幼儿进一步理解散文 ) 评析：本环节采取了开放式的提问，老师再次提供给幼儿充分表述的机会，并将小动物图片，以及梦到的 景物图片一一按散文内容的顺序展示在黑板上， 帮助幼儿记忆散文内容。 此时， 我并不是在等待幼儿正确答案的出来，而是鼓励幼儿尽可能的讲述梦的内容，不强求答案的正确度、完整性。当有些答案幼儿无法讲出时，我给予了丰富知识的机会。 3.它们的梦真美啊，让我们再来欣赏一遍吧。 4．这么美的散文诗，让我们一起来念一念吧。 （第四遍）评析：在开放式提问的基础上，老师和幼儿一起对散文进行了适时的概括、提炼和总结，使幼 儿对散文的内容得到了进一步的认识、理解和掌握，也使幼儿对颜色的认识得到了提高和升华。 （三）幼儿创编散文 1．梦可真美啊，老师也想来当一回梦姐姐，送花给你们，让你们也做很美的梦，好 吗？ 2 （本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 2．播放音 。 “梦姐姐 “ 每个幼儿放一个小礼物，幼儿自由 ，大胆构思自己彩色的梦。 3．那 小朋友看看梦姐姐送 你了一 什么 色的花，想一想你会做什么 色的梦，会梦到些什么呢？ 你和旁 的小朋友 一 ，看看 的梦最美，待会儿 你来跟梦姐姐 一 。 4．鼓励幼儿 与花色相 的梦，激 幼儿想象与他人不同的内容，引 幼儿用完整的 言回答，用上 美的 ：梦姐姐送 我一 XX 色的花，我会做一 XX 色的梦，我梦到了 ?? 5．小朋友做的梦可真美啊，我 再去把你的梦 的班的小朋友听一听。 教学反思 3