青岛版数学五年级下册 第5单元 全单元授课课件（付，121）（2021春）(002).pptx

异分母分数大小的比较;一、情境导入;二、合作探索;二、合作探究;二、合作探索;二、合作探索;试一试;2．看图填一填。 因为　　　　 　　　　，所以 。 ;3．异分母分数比较大小时，可以化成(　 　)进行比较，也可以化成(　　 　　)相同的分数进行比较。;4．想好了再填空。 (1)把异分母分数分别化成与原来分数(　　　　 )的同分母分数的过程，叫作通分。通分时，相同的分母叫作这几个分数的(　　 　　)。 (2)通分时用各分数分母的(　　 　　　)作公分母比较简便。 (3)如果要把 和 通分，那么它们的最小公分母是(　　)。;二、合作探索;你会把 和 通分吗？;你会把 和 通分吗？;你会把 和 通分吗？;二、合作探索;(4) 和 的最小公分母是(　　)。;5. 把下面各组分数通分。;二、合作探索;二、合作探索;二、合作探索;二、合作探索;（ ）;的公分母是（ ）;3. 把下面的各组分数通分。;4. 比较每组两个分数的大小，并说说你是怎样比较的。;;6.;6．下面分数通分对吗？把不对的改正过来。 (1) (2);四、回顾反思;五、课后作业;;异分母分数加减法;一、情境导入;二、合作探索;二、合作探索;二、合作探索;二、合作探索;二、合作探索;;空气质量等级为良的天数比轻微污染的天数多占全月天数的几分之几？;试一试;;试一试;2． ，因为 和 的(　 　　 )不同，所以计算时要先(　 　)，把它们化成(　 　　 )的分数，然后按照(　　 　　　)相加的方法进行计算。结果是(　　 )。;3．计算下面各题。;4．填一填。 (1)根据阴影部分填写算式。 　 (　　)－(　　)＝(　　)－(　　)＝(　　) (2)异分母分数相减，要先(　　 )，再按照(　　 　　 )相减的方法进行计算。;(3)在 里填上合适的数。;(4)一块蛋糕，小红第一次吃了这块蛋糕的 ，第二次吃了这块蛋糕的 ，两次一共吃了这块蛋糕的(　 　)，还剩这块蛋糕的(　 　)没吃。;5．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。;二、合作探索;二、合作探索;三、自主练习;三、自主练习;三、自主练习;三、自主练???;三、自主练习;三、自主练习;;三、自主练习;6．判断：;×;四、回顾反思;五、课后作业;;异分母分数加减混合运算;;受交通噪音污染的城市一共占被监测城市的几分之几？;受交通噪音污染的城市一共占被监测城市的几分之几？ ;受交通噪音污染的城市一共占被监测城市的几分之几？;二、合作探索;二、合作探索;试一试;二、合作探索;;;;试一试;2．计算下面各题。 ;3．想好了再填空。;4．计算下面各题。;5．我会填。 (1)在计算 时，要先算(　 　)法，再算(　 　)法。 (2) 与 的和减 与 的差，结果是(　 　)。;二、合作探索;试一试;;;;;;;;6．计算： ;7．计算：;四、回顾反思;五、课后作业;;智慧广场;;二、合作探索;二、合作探索;二、合作探索;二、合作探索;二、合作探索;试一试;试一试;试一试;二、合作探索;二、合作探索;二、合作探索;﹒;试一试;2．有苹果、草莓 、香蕉三种水果，任选其中的两种做拼盘，有多少种不同的选法？想一想，填一填。 我这样想的：(　　　)—(　　　) (　　　)—(　　　) (　　　)—(　　　) 通过一 一列举的方法，我发现一共有(　　 )种不同的选法。;3．从王力、张华、李思、肖敏4名同学中选2名参加演讲比赛，有多少种不同的选法？请你填一填，再列式计算。 (　　)＋(　　)＋(　　)＝(　　)(种) 通过枚举法，我发现一共有(　　)种不同的选法。;4．如果用A、B、C、D、E分别代表5名同学，选出两名同学参加“1分钟打字比赛”，有多少种不同的选法？请你连一连，再填空。 方法1：数线段法 ;方法2：定点连线法 一共有(　　)种不同的选法。;三、自主练习 ;三、自主练习;三、自主练习;5．辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”) (1)4位老朋友在一次会议上见面，每两人握一次手，一共要握8次手。 (　　) (2)6个点两两相连，一共可以得到15条线段。(　　);四、回顾反