【决战高考】2019届高考英语专题复习教案：掌握非谓语动词的用法(带答案).docxVIP

学生姓名 授课教师 教学课题 教学目标 教学重点 与难点 一对一辅导教案 性别???????????????年级???????????????学科 上课时间????年???月???日???????第（?）次课 共（?）次课 非谓语 掌握非谓语动词的用法 重点：?非谓语动词三种形式的特征和用法； 难点：动词不定式和分词做状语的用法  课时：课时 There?is?a?girl?who?is?dancing?on?the?playground.(改为意思相同的句子） There?is?a?girl (dance)?on?the?playground. 一、动词不定式 动词不定式的基本形式是“to+动词原形”，有时可以不带?to。动词不定式没有人称和数的变化，在句子中 不能作谓语，但可以担任主语、表语、宾语、状语和宾语补足语。动词不定式仍保留动词的一些特点。 （一?）?动?词?不?定?式?的?特?征?及?用?法 1.动词不定式的构成及特征 “to?+动词原形”构成动词不定式，是一种非谓语形式，在句子中不能作谓语，没有人称和数的变化， 它具有名词、形容词和副词的特征。 2.动词不定式的用法 动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，在句子中可以作主语、表语、宾语、定语和状语。 1. 作主语 例如：To?learn?English?well?is?not?easy. 或 It?is?not?easy?to?learn?English?well. 动词不定式作主语时，往往用?it?作形式主语，这种句型可归纳为下面的句型： It?is?+?adj.+?动词不定式 如果要说明不定式的动作执行者，可以用?for It?is?+?adj.+?for?sb.?to?do?sth. 2. 作表语 My?wish?is?to?become?a?teacher. 3. 作宾语 Most?of?us?like?to?watch?football?matches. 4. 作宾语补足语 He?told?me?to?be?here?on?time. 5. 作定语 （二?）?动?词?不?定?式?的?时?态?和?被? （二?）?动?词?不?定?式?的?时?态?和?被?动?形?式 6. 作状语 He?stopped?to?have?a?look. 3.动词不定式的否定形式 动词不定式的否定形式?not?+?to?+?动词原形 例如：?He?asked?me?not?to?make?such?a?mistake. 4.动词不定式与疑问词连用 疑问代词?who,?what,?which?和疑问副词?when,?where,?how,?why?等后面可以接动词不定式，构成动词不定 how式短语，可以在句子中作主语、宾语、表语等成分。 how 例如：(1)?He?do?esn’t?know to?use?the?machine. （不定式作宾语） (2)?How?to?use?the?machine?is?a?question. （不定式作主语） (3)?The?question?is?when?to?go?there. （不定式作表语） 动词不定式是非谓语动词的一种，由不定式符号(to)加动词原形构成。不定式的形式有五种： 1．?一般式?to?do 例如：I?like?to?read?English. 2．?进行式?to?be?doing 例如：He?seemed?to?be?reading?something?at?that?time. 3．?完成式?to?have?done 例如：He?seemed?to?have?cleaned?the?room. 4．?被动式?to?be?done 例如：The?work?is?to?be?done?soon. 5．?完成被动式?to?have?been?done 例如：The?boy?is?said?to?have?been?sent?to?hospital?yesterday. 二、分词 分词是动词非谓语形式的一种，包括现在分词和过去分词。现在分词表示：主动，动作正在进行。过去分词 表示：被动，动作已经完成。 （一）分词的作用 分词在句中可以作定语、表语、状语和宾语补足语。例如： 1．作定语 Do?you?know?the?boy?standing?at?the?gate? Have?you?read?the?book written?by Lu?Xun？ 2．作表语 We?are?excited?at?the?news. The?news?he?told?us?is?exciting. 3．作宾语补足语 I?heard?him?singing?a?song?in?the?classroom. We?found?the?gr