和差倍问题专项讲练和练习答案(实用教师).docxVIP

小学数学和倍差倍问题练习题 一、和倍问题 .和倍问题是已知大小两个数的和与它们的倍数关系，求大小两个数的应用题?为了帮助我们理解题意， . 弄清两种量彼此间的关系，常采用画线段图的方法来表示两种量间的这种关系，以便于找到解题的途 径。 和÷(倍数+1)=小数（1?倍数） 小数×倍数=大数 或：和-小数=大数 例?1、甲班和乙班共有图书?160?本.甲班的图书本数是乙班的?3?倍，甲班和乙班各有图书多少本？ 解析：160÷（3+1）=40?本…乙 40×3=120?本…?甲 例?2、光明小学有学生?760?人，其中男生比女生的?3?倍少?40?人，男、女生各有多少人？ 解析：（760+40）÷（1+3）=200…女 760-200=560…男 例?3、?大白兔和小灰兔共采摘了蘑菇?160?个，后来大白兔吃了?20?个，而小灰兔又采了?10?个，这时， 大白兔的蘑菇是小灰兔的蘑菇的?5?倍，原来小灰兔采了多少个蘑菇？（南京?2?届兴趣杯邀请赛预赛?A 卷） 解析：（160-20+10）25?个 25-10=15?个 例?4、甲、乙、丙、丁?4?个数的和是?549，如果甲数加上?2，乙数减少?2，丙数乘以?2，丁数除以?2?以 后，则?4?个数相等.求?4?个数各是多少？ 解析：549÷9=61…丙?61×2-2=120…甲 61×2+2=124…乙?61×4=244…丁 二、差倍问题 前面讲了应用线段图分析“和倍”应用题，这种方法使分析的问题具体、形象，使我们能比较顺利地解 答此类应用题.下面我们再来研究与“和倍”问题有相似之处的“差倍”应用题。 “差倍问题”就是已知两个数的差和它们的倍数关系，求这两个数。 差倍问题的解题思路与和倍问题一样，先要在题目中找到?1?倍量，再画图确定解题方法.被除数的数 量和除数的倍数关系要相对应，相除后得到的结果是一倍量，然后求出另一个数，最后再写出验算和 答题。 差÷（倍数-1）=小数（1?倍数） 小数×倍数=大数 或：小数+差=大数 例?5、?光明小学开展冬季体育比赛，参加跳绳比赛的人数是踺子人数的?3?倍，比踢踺子的多?36?人。 参加跳绳和踢踺子比赛的各有多少人？ 解析：?36÷（3－1）=18?人 18×3=54?人。 例?6、已知两个数相除的商为?4，相减的差是?39，者两个数分别为多少？ 解析：39÷（4-1）=13…除数?13+39=52…被除数 例?7、仓库里存放大米和面粉两种粮食，面粉比大米多?3900?千克，面粉的千克数比大米的?2?倍还多 100?千克。仓库有大米和面粉各多少千克？ 解析：?（3900－100）÷（2－1）=3800?千克…大米 3800＋3900=7700?千克…面粉 例?8、两根绳，第一根长?64?米，第二根长?52?米，剪去同样长后，第一根是第二根的?3?倍，每根绳剪 去多少米？（南京?3?届兴趣杯邀请赛预赛?C?卷） 解析：（64-52）÷（3-1）=6?米 52-6=46?米 随堂小试 1.?有两个自然数相除，商是?17，余数是?13，已知被除数、除数、商与余数之和等于?2113，则被除数 是多少？（2003?奥数初赛?A?卷） 解析：（2113-17-13-13）÷（17+1）=115?115×17+13==1968 2.?甲仓库存粮?104?吨，乙仓库存粮?140?吨，要使甲仓库是乙仓库的?3?倍，那么必须从乙仓库运出多 少吨放入甲仓库？（长春南关区?86?年?6?年级数学竞赛） 解析：（104+140）÷（3+1）=61…?变乙 140-61=79 3.?有两根同样长的绳子，第一根截去?12?米，第二根接上?14?米，这时第二根长度是第一根长的?3?倍， 两根绳子原来各长多少米？ 解析：（12+14）÷（3-1）=13 13+12=25 4.?育红小学原来参加室外活动的人数比室内的人数多?480?人，现在把室内的?50?人改为室外活动，这 样室外活动的人数正好是室内人数的?5?倍，参加室内、外活动的一共有多少人？ 解析：（480+50×2）÷（5-1）=145?人 145×6=870?人 作业 1.?某单位举行迎春茶话会，买来?4?箱同样重的苹果，从每箱取出?24?千克后，结果各箱所剩的苹果重 量的和，恰好等于原来一箱的重量，那么原来每箱苹果重多少千克？（北京?11?届迎春杯决赛） 解析：24×4÷3=32?千克 2.?少先队员种柳树和杨树共?216?棵，杨树的棵数比柳树的?3?倍多?20?棵，两种树各种了多少棵？ 解析：（216－20）÷（1＋3）=49（棵）…柳树 216－49=167（棵）…杨树 3.?有大、中、小三筐苹果，小筐装的是中筐的一半，中筐比大筐少?16?斤，大筐装的是小框的?4?倍， 那么大、中、小三筐共有苹果多少斤？（北京