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教育资料苏教版第十二册习作教育资料苏教版第十二册习作教学设计能按习作要求提示选择和小伙伴之间发生的老师不知道的故事自拟问题写下来要通过对人物的语言动作神态和心理活动的描写把内容写具体情节写生动能主动修改自己的习作逐步养成多读多改的良好习惯重难点关键借助插图探究写法捕捉细节完成习作课前准备创造一个老师不在场的课堂给予学生充分表现自我的机会课时划分两课时教学过程一激趣导入明确要求前几天老师有一次因故不在课堂老师想知道没有老师在时同学们都做过些什么不要怕在老师面前暴露缺点而羞于表达大胆地说出真实的情况
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教育资料】苏教版第十二册《习作
教育资料】苏教版第十二册《习作 2》教学设计
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1、能按习作要求提示选择和小伙伴之间发生的老师不知道的故 事 , 自拟问题写下来。
2、要通过对人物的语言 . 动作, 神态和心理活动的描写 , 把内容写 具体, 情节写生动。
3、能主动修改自己的习作 , 逐步养成多读多改的良好习惯 . 重难点、关键
借助插图探究写法 , 捕捉细节完成习作 .
课前准备
创造一个老师不在场的课堂 , 给予学生充分表现自我的机会 .
课时划分
两课时
教学过程
一、激趣导入 , 明确要求
前几天
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