地方课程教案—文明礼仪伴我行教案.pdfVIP

地方课程教案——文明礼仪伴我行 林媛媛 活动目的： 1 、结合实际体验说礼仪的重要， 掌握一般常用的文明语言及几点说话礼仪的 技巧，经过一段时间的努力，使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可闻文明语言， 使文明礼仪教育见成效。 2 、通过本次活动，培养学生合作的意识。 3 、通过亲身的体验活动，使学生了解更多的校园礼仪。 活动重点： 本次活动， 提出希望， 希望学生能把校园礼仪的一些规范应用到现实的学习生 活中区。 活动过程： 一、引入话题——说话礼仪： 文明礼仪教育之所以要从说话做起， 是因为他是语言生命的基石， 学习，生活， 交往无不需要说话 . 就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、 交往的质量，影响人生的价值。 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 ”正是文明礼 貌语言在生活中的重要性的写照。因此，南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练， 把它当做文明礼仪教育的第一站。 二、讨论：话咋说更得体。 三、师生小结： 跟什么人说什么话