(大班健康活动教案)小小营养设计师教案(附教学反思).docxVIP

（本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 小小营养设计师教案 (附教学反思 ) 大班健康活动小小营养设计师教案 (附教学反思 )主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活 动准备，活动过程，教学反思等内容，初步了解营养与人成长的关系，让幼儿理解合理科学的搭配，尝试为自己 设计一份营养中餐， 对食物的搭配感兴趣， 适合幼儿园老师们上大班健康活动课， 快来看看小小营养设计师教案 吧。 活动设计背景 现在的幼儿吃东西不合理，往往是想要吃的东西吃东西，不喜欢吃的东西就一点也不吃，不懂得什么食物 吃了有营养什么没营养，所以我抓住这一现象上一节大班健康活动 “小小营养设计师 ”。 活动目标 1、初步了解营养与人成长的关系，让幼儿理解合理科学的搭配。 2、尝试为自己设计一份营养中餐，对食物的搭配感兴趣。 3、初步了解健康的小常识。 4、知道人体需要各种不同的营养。 5、初步了解预防疾病的方法。 教学重点、难点 重点：了解营养与人成长的关系， 难点：让幼儿理解合理、科学的搭配 活动准备 各种食物图片、一次性纸盘、健康笑脸贴纸 活动过程 1 （本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 一、我最喜 吃的食物 1、 入主 ：（大家好！ 迎 入快 食物王国， 在 里有各种各 的食物， 你 随便挑 ， 尽情吃吧！） 2、幼儿 自己喜 的食物，教 出示 片。 二、 养宝塔 1、你 都有自己喜 吃的食物，如果 你随便吃，想吃多少就多少，你一次吃多少？ 2、你平 有像 吃 ？ 引 幼儿根据自己的生活 大胆表达。 3、你 得哪些食物可以多吃点，哪些食物 少吃？ 什么？ 引 幼儿 。 4、我 来听听食物王国的 养博士是怎么 的。 （我 吃的食物就像一座 养宝塔 ??） 5、 幼共同 养宝塔的 。 三、我是 养 1、如果 你来做 养 ， 自己 一份中餐，你 得怎么 食物才更有 养，更健康？ 2、提供各种食物 片，幼儿 食物，制作一份 养中餐食 。 取几份比 典型的食 ，引 幼儿 得是否合理，是否利于健康， 合理的中餐食 加盖健康笑 。 教学反思 1、教学内容本身是很有意 ，幼儿也很感 趣的，通 教学 他 了解了 养与人的健康关系，知道合理 膳食的重要性， 到自己挑食是不 的。达到了 期的目的。 2、整个教学活 ，孩子的主 性 的很好，我 他 自主的空 ， 他 手去做， 口去 ， 去 2 （本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 理解，在与同伴的交流讨论中， 能力，知识，技能都有提升。 对幼儿经验水平， 学习特点的把握还是比较贴近的， 3、不足也是存在的，我提供的教学材料不够丰富，这样孩子们理解的就不够顺利，直观性还不够强，如果 中间穿插动画的故事情节让孩子们直观的思考，发现问题，然后再去解决问题，这样效果会更好的！对个性特征 的认识还有些欠缺，比如有些幼儿的经验就很丰富，他其实可以作为一个榜样，给其他孩子起带头的作用，而我 之前对此并不了解，这样就会浪费这些宝贵的资源！ 3