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词类活用 1、交戟之卫士欲止不内 止，使…停止；内，通“纳”，让…进去 2、头发上指 上，名作状，向上 3、刑人如恐不胜 刑，名作动，处罚、惩罚、施加刑罚 4、先破秦入咸阳者王之 王，名词的使动用法，使……为王 5、毫毛不敢有所近 近，形作动，接近 6、还军霸上 军，名作动，驻军 课件 特殊句式 1、今日之事何如？ 2、客何为者？ 3、沛公之参乘樊哙者也 4、此亡秦之续耳 5、樊哙侧其盾以撞 6、卫士仆地 7、交戟之卫士欲止不内 8、则与斗卮酒/则与一生彘肩 9、加彘肩上 宾语前置句（疑问句中，疑问 代词充当宾语，必须前置） 省略句 （请补充省略内容） 判断句 课件 第四段 沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜桮杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！” 课件 课堂限时训练 一、请指出下列句子的活用词，判断其类型并解释。 1、道芷阳间行。 2、沛公已去，间至军中。 3、故令人持璧归，间至赵矣。 4、拔剑撞而破之 二、指出下列句子的通假字。 1、沛公不胜桮杓 2、置之坐上 课件 课堂限时训练 三、本段有一个被动句和两个宾语前置句，分别是？ 吾属今为之虏矣！ （不者，若属皆且为所虏） 大王来何操？ 沛公安在？ 四、总结下列特殊句式的规律（请先翻译） 我持白璧一双 /玉斗一双 五、本段的判断句是？ 课件 翻译下列句子，并总结规律 1、何辞为？ 2、“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？” 　 “何……为” 凝固结构，为什么……呢 成语“人为刀俎，我为鱼肉” 比喻生杀大权掌握在别人手里，自己处在被宰割 的地位。 课件 总结检测（请你命题） 下列哪些词语有考试价值？ 1、距关，毋内诸侯2、要项伯3、不敢倍德4、不可不蚤来自来谢项王5、令将军与臣有郤 6、范增数目项王 7、道芷阳间行8、沛公欲王关中 9、吾得兄事之 10、常以身翼蔽沛公 11、项伯杀人，臣活之 12、沛公旦日从百余骑…13、交戟之卫士欲止不内 14、若属皆且为所虏 15、秦时与臣游 16、素善留侯张良 17、坐须臾，沛公起如厕 18、沛公居山东时19、约为婚姻20、备他盗之出入与非常也 21、乃令张良留谢。 课件 课件 司马迁 课件 回望夯实：司马迁及《史记》 司马迁，字子长，我国 （时期）伟大的史学家、文学家，思想家。 《史记》是中国第一部 ，开创了我国纪传体文学的先河；记载了从传说的黄帝，到汉武帝共 余年的历史；全书 字，共 篇，分为 本纪， 世家， 列传，十表，八书。被鲁迅称为“ ， ”。 “前四史”： . “史学双璧” ： . 课件 本文复习模式 分段进行 先朗读，再整理文言知识（含通假字、词类活用、重要实词、重要虚词、古今异义、文言句式、重要句子的翻译） 课件 第一段 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！”  课件 指出下列句子中的词类活