农村教师队伍建设的思考.docxVIP

农村教师队伍建设 的思考 农村教师队伍建设的思考 一、农村教师队伍存在的主要问题与原因分析 编制紧缺，导致农村教师队伍青黄不接，老化严重 由于历史的、现实的原因，农村小学教师的结构一直没有太大 改观。中小学新编制标准实施后，虽然精简了教师队伍，清退了 一批不合格教师，可是，许多地方农村小学仍存在教师超编现 象。在“以县为主”的管理体制落实前，乡镇党委、政府宁愿学校 自己设法临时聘用教师，也不愿意聘用大中专毕业生为正式教 师。因为临时聘用的教师月工资平均几百元，能够减轻乡镇财政 负担，这种急功近利的做法使得年轻教师无法补充到农村学校中 来。在“以县为主”的管理体制落实后，编制的硬性规定把“进口” 卡死，新教师依然难以充实到农村中小学。一些地方，由于没有 编制，近几年毕业的大中专师范毕业生无法按需分配到位，导致 了农村教师队伍青黄不接、老化严重等诸多问题。 农村教师年龄结构呈现出区域性结构失衡的态势，广大农村特 别是边远贫困地区的中小学教师年龄偏大、老化严重的问题更为 突出。在光山县的南向店乡有村小教师110名，只有4名教师年 龄在45岁以下；在西峡县丹水镇，教师的平均年龄为46.5岁， 镇第一初中现有教师71人，其中大于45岁的有58人，小于30 岁的有6人，30-45岁之间的有7人;在确山县任店镇黄店小学， 现有教师12人，其中大于45岁的有8人，小于30岁的仅有1 人 ， 30-