- 1、本文档共23页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
北京一零一中学 毛 筠 第三届全国英语教师教学设计大赛 海淀区颐和园路 11 号 邮编 100091
教学基本信息
课题
Unit 1 How do you study for a test? Section B 2a2b, 3a
学科
英语
学段:九年级 上册
年级 初二年级
相关
注重学生语言习得的过程,新课标初中英语阅读与写作联动教学法的课堂
领域
实践
教材
书名:
新目标英语Go for it!
出版社:
人民教育出版社
出版日期: 2005 年 6 月
教学设计者的基本信息
姓名 单位 联系方式
设计者 毛 筠 北京一零一中学 (颐和园路 11 号 100091)
指导思想与理论依据
笔者自 03 年 9 月以来,根据新课标初中英语教学的要求和现状,一直在探索与总
结归纳一种将阅读与写作有机结合起来的联动教学方法。这种教学法的核心是:先对学
生进行阅读理解的教学,并将其作为写作的基础,在阅读理解的基础上,马上进行同步
的写作教学。同时,以写作教学的结果(学生写作的文章) ,作为阅读理解教学效果的
检验,从而达到阅读教学与写作教学的联动,促进学生英语综合能力的提高。
读写联动教学法的主要理论依据有:多元智能理论、建构主义、过程写作和人本主
义。其中人本主义是强调发挥学生主观能动性的快乐学习;建构主义强调学生在学习中
的主体地位;多元智能强调尊重学习者的个体差异和充分利用优势智能的迁移,特别是
将阅读理解中的成果直接迁移到写作教学中,作为写作的基础,从而大大地提高了写作
教学的起点水平;过程写作强调写作学习应当成为一种有意图、有意义的学习活动,强
调写作学习是一个渐进的过程,侧重点应在注重篇章结构、语法、词汇同时,加强对写
作内容及写作过程的关注。相对于大学的阅读与写作联动教学而言,初中阶段必须考虑
学生的智能的发展特征,因此尊重学生学习的主体地位,诱导学生多项智能的发展,引
导学生优势智能的迁移是高效完成阅读与写作联动教学法的前提和根本目的。
基于这种理论有以下成绩:
主要成绩 :在此思路指导下设计的《新目标英语七年级(下)第 6 单元》示范课,
获 2004 年全国第七届主体教育学术研讨会“求索杯”课堂教学一等奖。
主要论著 :07 年 1 月,撰写的论文“初中英语阅读与写作联动教学法初探” ,获北
京市第四届基础教育英语教与学展示活动优秀论文评选一等奖。 05 年 10 月在北京市基
础教育课程教材改革实验工作中成绩突出,获表彰证书。在此期间,由电力出版社出版
了初一初二词汇小伴侣(新目标版和外研社版共四本,笔者任主编)
1
北京一零一中学 毛 筠 第三届全国英语教师教学设计大赛 海淀区颐和园路 11 号 邮编 100091
教学背景分析
教学内容: Unit 1 How do you study for a test? Section B 2a2b, 3a 【学情分析】
学习风格与特点:
我的教学对象 -北京一零一中学初二实验班。他们英语起点较高,接受能力非常强;具有良好的学习习惯;有强烈的用英语表达的欲望;喜欢课堂环节紧凑、有序;喜欢合作学习。
但是也有一小部分学生学习很努力,但是效果与付出不成正比,通过初步诊断,显
然是学习方法不当,学习信心有所不足。作为初二年级第二学期学生,在开学第二周,
老师和学生一起探讨学习英语的困难和方法,有着实际意义。学生比较习惯我所采用的
注重语言习得的过程,以学生为主体,以教师为指导的教学模式。突出听读领先,读写
联动的教学模式。
【教材分析】
由人教社出版的《新目标》初中英语教材编写特点是每个单元分为 Section A 和
Section B 两部分。 Section A 部分是基本的语言内容, Section B 部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有 Self Check 部分,学生用来自我检测本单元所学的语言知识。
【单元分析】
本单元的主要话题 (Section A) 是谈论英语学习方法, 涉及了学生较为熟悉的自己学习英语的经历。例如学生在七年级上( Unit12 Which subject do you like best?)学过喜欢哪个科目及理由。
而本节课 Section B 2a2b,3a主要谈论学生学习英语的困难和为他人提供学习英语的
建议。有关谈论困难和问题、提建议方面的句型在八年级上( Unit 2 What’s the matter?)
和八年级下( Unit 2 What should I do?)中学过一部分。
【教材整合】
在学习了八年级下( Unit 2 What should I do?)后,我将就初三年级上的本课内容调整到初二下学期来学。本单元正是把以上学过的句型融入到新的话题中,并补充新的有关提建议的句型和表
您可能关注的文档
- 人教版五年级上册复习资料自制.pdf
- 人教版五年级上学期语文期末复习资料1.pdf
- 人教版五年级语文下册总复习资料(1).pdf
- 人教版一年级语文下册识字卡完整版.pdf
- 人教版最新pep(四年级下册)英语总复习资料.pdf
- 如何上好一节微课.pdf
- 如何上好一节阅读课.pdf
- 三会一课总结.pdf
- 三上时娟第六单元说课标说教材.pdf
- 申请免费电子邮箱说课.pdf
- 山东省临沂市沂水县2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题.docx
- 江苏省泰州市靖江高级中学2023-2024学年高二下学期4月期中考试物理试题(无答案).docx
- 新疆部分名校2023-2024学年高二下学期期中联合考试语文试题.docx
- 湖南省岳阳市岳阳县第一中学2023-2024学年高三下学期4月期中考试数学试题.docx
- 山东省烟台市2023-2024学年高二下学期4月期中生物试题(无答案).docx
- 江苏省靖江高级中学2023-2024学年高二下学期期中地理试题(无答案).docx
- 四川省甘孜藏族自治州某重点中学2023-2024学年高一下学期4月期中考试物理试题.docx
- 湖北省武汉市华中师范大学第一附属中学2023-2024学年高二下学期4月期中英语试题(无答案).docx
- 四川省成都市金牛区成都市实验外国语学校2024年高三三模考试生物试题.docx
- 浙江省宁波市北仑中学2023-2024学年高二下学期期中考试物理试题.docx
文档评论(0)