最新-2018上学期班主任工作总结精品.doc

2018——2018上学期班主任工作总结 时隔十年，我在领导的信任和自己的努力下再次担任初一新生班主任，感慨万千。接班之初的着急上火和声嘶力竭至今还令我心有余悸；步入正轨后每日工作的繁琐与焦灼还让我胆战心惊；如今确实应该静下心来，回顾这注定在我的工作生涯中留下重重一笔的半年班主任工作。 （一） 值日班长显神威 虽然是初一新生，但班里有许多曾经在小学担任过班干部的同学，管理能力较强，可塑性也很强，因此我在开学一个月之后便委任班里的五名同学分别担任一周五天的值日班长，利用统一印发的值日班长记录表详细记录全班同学一天在自习、学习、纪律、间操、卫生、上课、下课、好人好事等几个方面的表现，并在每天的班务上进行总结，同时强调作业单上的重点内容，表扬和批评并重，学生的总结很有说服力，学生也心悦诚服。“尊重学生的能力，相信学生的才能”，是我放手让学生去管理组织班级的最大收获。 （二）从细处入手严抓习惯 刚从小学毕业的初一学生进入初中后很快的显示出学习及生活习惯方面的问题。纠正坏习惯，培养好习惯成为我本学期工作的重点。千头万绪从小事抓起。在开学后的一个月内，我几乎每天都重复着课前准备、候课、听课、自习课、记笔记、写作业、个人卫生、家校本的填写、排队、交钱交物、内务整理等方方面面的要求。不厌其烦、翻来覆去，半年下来，学生已经对学校的各项要求已经熟悉，这也是 这半年来的最大收获吧。 （三）用心理调节帮学生过渡 初一学生是怀着对初中的憧憬步入初中的大门的，可现实中的激烈竞争、作业量的增加、家长的不断加压都在加剧学生的心理负担。于是班里一部分学生出现学习缺乏信心、上课严重溜号、作业写到深夜甚至厌学等不良现象。针对这一情况我组织召开了“诉苦大会”，让学生说出自己现在遭遇的困难，我和同学们一起寻求正确的解决问题的方法，同时我利用班务、家校本等多种途径稳定学生消极情绪，鼓励学生信心，帮助学生在短时间内完成中小学心理的过渡。 （四）在失败中历练班干部 由于我校的活动多、上交的材料多、需开的会多，因此迅速培养得心应手的班干部是当务之急。虽想迅速培养但事与愿违，学生自以为是的点头明白了你的要求，可结果却一塌糊涂；送张卷就张冠李戴；开个会意思也传达不明白；打扫完卫生依然杂乱无序……难道什么事都得我亲力亲为吗？痛定思痛，我决心让班干部们在失败中成长，在挫折中进步，一个学期下来，干部们虽然还达不到我得心应手的要求，可办事能力还是在逐渐增强的。 （五）活动中花心思多动脑出新意 初一的活动真是多，很想把每次活动留在学生的记忆中。因此本学期的运动会服装与展示我冥思苦想，别出心裁，受到领导的好评，大大激发了学生的班级荣誉感；每次班会我都默默当幕后的组织者，网上下载资料，休息日指导学生班会流程；我亲自选择班歌，领着学． 生进行认真的排练……难得的是，这难忘的一幕幕都被我用相机照了下来，家长会上展示时我也看到了家长脸上开心的笑容。 （六）制定目标激励学习热情的提高 学习是学生的主要任务，在学习上我主要采用的是制定考试目标的方法，逐步激发学生学习的热情。月考前在家校本上写出班级名次目标和各科期望的分数；期中考试前将学生的班级和年级名次的目标展示在展板上，时刻让学生有紧迫感；期末考试前我更近一步，除了展示名次外还让学生在班级内寻求一位超越的对象，在班级内形成良性的竞争氛围。如今，班里学习情绪高涨，你追我赶的氛围很浓。 （七）家校本使用更细致更务实 家校本依然是我开展班主任工作的重要助手。本学期我对家校本的使用在吸取了以往的经验和借鉴了其他老师的科学做法后更为细致和务实了。首先是及时的利用家校本反馈作业的完成情况，并增加了表扬的项目和细化了提醒的内容，还将每日一言的内容打印上去，方便学生的同时家长也能在第一时间得知学生在校的表现，大大方便了对学生的管理。 （八）支教岁月鞭长也要及 这学期我去长海支教的一个月是对我班主任工作的重大考验，走之前我先是集中精力培养值日班长和班干部，同时在家长会上提出了我不在校时对家长的要求，身在长海之时我没天以短信的形式阅读值日班长给我发的汇报短信，班里同学出现重大问题时讲电话打到家中我也每周末我还要接收全班每名同学给我发的汇报短信，进行教育， 耐心地回复，应该说这一个月虽然学生有了一些懈怠，但是我还是基本控制住了局面的。 看着自己的付出一点点的在学生身上发生着变化我很高兴。但高兴的同时我也依然头脑清醒的明确我在班级管理上存在的问题：差生增多，优秀与及格边缘的同学差异很大，这就说明我在后进生的转化上取得的成效不大；班级在无人管理的情况下状态还不是很好，这说明我对学生学习的自觉性培养不到位；与学生单独谈心的时间太少，没有真正走进每个同学的心中……这些问题我只能在下面的工作中不断用脑、用心、用情不断完善。 四个多月匆匆而