原创力文档- 1、本文档共4页，其中可免费阅读2页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
绘全圜中小学教材审定矣员佥初审通过义务教育课程标准实验教科书五年级下册男生女生教学目标通过活动懂得男孩女孩性格特征不同形象特点也不同感受不同性别特点不同各有优势的道理认同性别平等从一言一行塑造积极向上活泼健康的青春少年自我形象教学重难点明确认识自己的性别角色和应该具备的性别特点教学流程一导入活动引入课题明确男孩女孩性格特点不同教师提问请大家观察一下今天我们和平时上课有什么最大不同全班按照男生活动小组和女生活动小组就坐在学生发现活动小组由清一色男生或女生组成后随即板书男生女生学生按男女生展示自己的
绘全圜中小学教材审定矣员佥2005if初审通过
义务教育课程标准实验教科书
PINDEYUSHEHU1
五年级下册
《男生女生》
教学目标：
1通过活动懂得男孩女孩性格特征不同，形象特点也不同。
2、 感受不同性别“特点不同，各有优势”的道理，认同性别平等。
3、 从一言一行塑造积极向上、活泼健康的青春少年自我形象。
教学重、难点：明确认识自己的性别角色和应该具备的性别特点。
教学流程：
一、导入活动：（引入课题，明确男孩女孩性格特点不同）
1教师提问：请大家观察一下，今天我们和平时上课有什么最大不同？（全班按照男生活
动小组和女生活动小组就坐）在学生发现活动小组由清一色男生或女生组成后随即板
文档评论（0）