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第第页白杨礼赞第一课时教学案例教学目标一知识与能力理解白杨树的象征意义把握本文的主旨品味语句蕴涵的情感赏析关键语句理解并初步运用象征手法二过程与方法通过文本学习让学生自然生成象征手法的有关知识朗读感悟自主探究合作交流层层深入突出重点突破难点三情感目标学习北方抗日军民的顽强不屈的精神和意志教学重难点重点象征手法及象征意义的揭示难点分析人与树的相似之处第二课时一品味语言写法语言犹如文章的衣服一篇好的文章离不开精彩的语言你认为文中哪些词语句子用得最帖切生动富于表现力二思考课文题目中的礼赞是什么意思朗读
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《白杨礼赞》第一课时教学案例
教学目标：
（ 一 ） 知识与能力：
理解白杨树的象征意义，把握本文的主旨。
品味语句蕴涵的情感，赏析关键语句。
理解并初步运用象征手法。
（ 二 ） 过程与方法： 通过文本学习，让学生自然生成象征手法的有关知识 朗读感悟、自主探究、合作交流、层层深入，突出重点、突 破难点。
（ 三 ） 情感目标： 学习北方抗日军民的顽强不屈的精神和意志。 教学重、难点：
重点：象征手法及象征意义的揭示 ;
难点：分析人与树的相似之处。
第二课时
一 . 品味语言，写法： 语言犹如文章的衣服，一篇好的文章离不开精彩的语言， 你认为文中哪些词语、 句
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