《学习使人进步》.ppt

蒋雯丽给我们的启示 蒋雯丽出生鱼米之乡安徽蚌埠小城一个知识分子家庭。父亲工程师，母亲铁路局话务员。都比较喜爱文艺。从小父亲就教看名著、名画、听名曲，而母亲则送她去学体操和舞蹈。 高考那年蒋雯丽考上了安徽省水利学校，毕业后就来到自来水厂工作。以为这辈子就只能当个安分的自来水厂“女工”了。 蒋雯丽给我们的启示 没想到后来全国城建系统搞汇演。因为从小打下舞蹈基础。领导就派蒋雯丽搞文艺演出，当集体舞领舞。也许冥冥之中注定，当时舞蹈总监发现了，对她说：“你为什么不去试着考考北京电影学院呢？你舞蹈表现力很好基本功一看就知道属经过专业训练。” 蒋雯丽给我们的启示 1988年秋天，蒋雯丽来到了北京，毫无准备下考入了北京电影学院。上学后蒋雯丽片约不断飞来。其处女作是暑假拍的电视剧《悬崖百合》。饰演保育院老师该片曾获得当年“飞天奖”。蒋雯丽也因此获得最佳女配角提名。 如果没有电影学院的那段学习，我将像她们一样结婚生子，像她们那样生活。 ——蒋雯丽 日本的崛起 日本的崛起“活在刀刃上，也得先顾教育”——《世界教育艺术大观》 1945年，日本宣布无条件投降。 一批随军来到中国的日军妇孺，他们住在简陋的房子和帐篷中，面露饥色，衣服破烂，有的孩子穿着大人被战火烧了洞的军服，有的戴着掉了帽沿的军帽，等待着即将被遣送回国。  就在这样的条件和处境下，大人把孩子们组织起来，有的在帐篷里，有的在露天，按部就班地上课学习。听着那琅琅书声，看着那孩子们的虔诚执著，有识之士当时就发出慨叹：“一个可怕的民族啊！” 对于百废待兴的日本，应该先干什么？ 日本政府说话了：目前我们最困难，我们知道国民每天在饿肚子，国民的裤带已经勒得很紧了，但是请把裤带勒得再紧一些吧！再拿出一点钱来，让我们用来办教育吧。日本的将来，全看教育了，请拿出一点钱来吧，把裤带再勒紧一些，谢谢了！ 日本国民，能不为之动容？他们咬紧牙关，把裤带狠狠往紧勒，以一种悲壮的心情，把全部赌注押到了教育上。 有的日本乡村干部筹不够办学校的钱，觉得对不起村民，竟然上了吊。 爱学习的日本人 日本人爱学习，日本政府高度重视教育，日本社会尊师重教蔚然成风。 从1905年到1960年，55年间，日本经济建设的投资增加了6倍，劳动力增加了0.7倍，国民收入增加了9倍，而对教育的投资增加了22倍。 日本的重新崛起，就是靠了政府的不遗余力的办教育和全体人民勤奋不懈的努力学习。 有同学认为：我们现在学习的知识，有些在生活中没有直接用处，就可以不学了。这种说法对吗？ 畅谈心声 思考:这个故事的寓意是什么? 现在我们觉得没用的知识，就像鹅卵石，将来有可能变为无尽的财富。 三、人生因学习而美好 海伦?凯勒 海伦·凯勒(1880——1968年) 1880年6月27日，出生于美国亚拉巴马州的一个小镇。在19个月时，突如其来的猩红热产生的高烧使海伦失明、失聪，成为一个集盲、聋、哑于一身的残疾人，从此她坠人了一个黑暗而沉寂的世界。家庭教师安妮·莎利文小姐教会她写字、指语、铅笔手写方块字。16岁之前，她已经学会阅读盲文，并且有足够的书写和说话能力，后进入拉德克利夫学院。1904年，她以优异成绩毕业，1955年，荣获哈佛大学的荣誉学位，成为历史上第一个获此殊荣的妇女。 除英语外，她陆续学习并掌握了法语、德语、拉丁语、希腊浯，聋盲却能掌握五门语言，海伦的成功被称为“教育史上最伟大的成就”。她一生共出版专著《我生活的故事》 等14部。 著名作家马克·吐温说：“19世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。海伦·凯勒是如何从一个又聋又瞎的残疾人，成为举世敬仰且广受赞誉的作家和教育家的呢?” 1. 是什么使海伦·凯勒从一个又聋又瞎的残疾人，成为举世敬仰且广受赞誉的作家和教育家？（影响海伦命运的因素有哪些呢？） ※设想一下海伦的生存状态，如果不学习，她的一生将怎样度过？ 强烈求知欲、顽强的意志― 掌握知识―改变了人生 2.你还知道哪些类似海伦·凯勒 的例子？ 张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫。她因此没进过学校，童年起就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学和大学的专业课程。张海迪十五岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小村子，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里她给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治