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人教版小学语文毕业模拟试题及答案 班级 一、基础知识  姓名 1．看拼音写词语（正确、规范）并用横线画出三拼音节。 yōu yǎ fěi tú dǎ ji ǎo  méi  gui 2．写同音字 ji ǎo （ ）子 （ ）刑 （ ）猾 l ì 经（ ） 鼓（ ） 严（ ） 3．同一个字读音全相同的 是（ ）组，全不同的是（ ）组。 A 、 含糊 糊弄 糊涂 B 、 勉强 顽 强 强词夺理 C、 摩托 摩平 按摩 D 、 吆喝 喝住 齐声喝彩 4．下列说 法错误的一项是（ ）。 A “卓有成效”的“卓”起笔是部首，音序是 Z ，声母是 zh 。 B “心领神会、无独有偶 、铺天盖地 ”构词方式各不相同。 C “不闻不问” 中的“不”读音不同， “一心一意”中的“一”读音也不同。 D “插秧、鞭炮、吭声 、语无伦次” 中带点字都是形声字。 5．找错别字， 错误最多的一组是 （ ）。 A 专心志致 勃勃生机 座无虚席 B 不知所错 月以继日 司空见贯 C 见微知著 锲而 不舍 落慌而逃 D 满不在呼 肃然起敬 零七八粹 6．用“心”组词后填空 姑娘看着经 过 挑选的鹅卵石那么五彩缤纷， 她 地笑了。 如果把它们 包装一下肯定能卖 个好价钱，上学的费用也就不用愁了，母亲也就 多了。抬起头，她仿佛看到母亲的脸上露 出了 的微笑。 7．用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。 （共 8 处） 阅读课上，我们讨论并阅读了“海 .凯勒传 ”，感触很多。谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语 呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人， 我们有什么理由不努力人生呢？ 二、积累运用． 1．用四个成语代替下面几个“很多” 。 （ 1）店里小商品很多。 （ ） （ 2）花 的品种很多。（ ） （ 3）公园里游人很多。 （ ） （ 4）游乐项目很 多。（ ） 2．把正确选项的序号填在句中的横线上，再有感情地读读。 大自然多 像 ，广袤的大地是她 ，茂密的森林是她 ，温暖的太阳是她 ，和煦 的轻风是她 。 A 明亮的眸子 B 宽广的胸怀 C 甜蜜的絮语 D 一位伟大的母亲 E 飘逸的长 发 3．在下面句子中填入恰当的关联词 A 、阎振三 ( )自己受苦刑， ( )愿说出李大 钊。 B 、 ( )我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地， ( )还不够，还要更大些， 才能取得全民族的解放。 C、我们  (  )有些意见分歧，最后  (  )统一了认识。 D、捉来的小鱼， 小虾，我们并 ( ) 拿来吃， ( 最后成了天空 A 、富有激情和超凡想象力的炎黄子孙 （缩句）  )养在瓶子里玩。 4．按要求改写句子： ,描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。 、年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开了自己的祖国。（双重否定句） ： C、他告诉我们： “当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？” （转述句）： D、 喂，我的铅笔丢了，把你的铅笔给我用一下。 改为礼貌用语： 5．知识填空 A 、“ ， ， 。”这句话告诉我们：做事情应一气呵成。 （《左传》） B 、毛泽东主席在 同志追悼会上所作的著名演讲是 C、在不确定中生活的人能比较经得起 ，会锻炼出一颗 的心。 D、你学习过的外国名篇有 （作者） 的  （作者）  的  。  ；名著有 6．人物评点： 你在课内外一定读了很多书， 了解了很多主人公， 请选择课内外各一人加以点评。 例：《一夜的工作》 周总理 工作劳苦，生活简朴是人民的好总理 三、口语交际 明天是妈妈的生日，请你编一条短信，表达对妈妈的祝福。 四、阅读理解 （一）《匆匆》片段 我不知道他们给了我多少日子； 但我的手确乎是渐渐空虚了。 在默默里算着， 八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 我不禁头涔涔而泪潸潸了。 1．积累词语及扩展思维 AA 型： （文中） （文外） ABB 型：（文中） （文外） 2．由“没有声音，也没有影子” 联想到的词语：无 无 、无 无 由“溜” 联想到时间匆匆的一句俗语： （八字） 3．填空： 作者运用 （的，把（  ）的修辞， 把自己过去的八千多日子比喻成）比喻成浩瀚的大海。表现出作者（  （  ）。  ） 4．你大概有多少日子过去了？有什么思考，有什么要对自己说的写下来。 （二）生命的选择 在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。 多好的一块空地。花工们便将这里设