舞蹈与欣赏(选修)课堂教学大纲.pdf

《舞蹈与欣赏》（选修）课程教学大纲 课程名称： 《舞蹈与欣赏》 计划总学时： 36 理论学时： 0 实践 学时： 36 课程类型：实践 课程性质：选修 适用专业：所有专业 制订人：人文基础 系 音、体、美 专业组（教研组）岩都 制订时间： 2007 年 10 月 9 日 审定人： 岩都 审定时间： 年 月 日第 次修订 修订人：岩都 一、课程性质、任务 （一）性质 舞蹈与欣赏课是学院一门选修基础课。 舞蹈欣赏是以舞蹈作品为 对象的接受活动， 也是观众对舞蹈作品认知、 理解达到共识的心理过 程。 （二）任务 舞蹈欣赏的中心任务： 1、是进行美育、提高学生素质、培养理 想、有道德、有文化、有纪律的现代化人。 2、通过舞蹈欣赏的提高 学生的听觉与视觉能力，比如对舞蹈音乐的旋律，节奏的快慢、音乐 强弱的感受能力，对舞蹈动作的粗狂、细腻、奔放、刚健、婉约、热 烈、柔美的感受能力。 3、通过舞蹈欣赏的学习，使学生能欣赏不同 风格的舞蹈。 二、课程特色 舞蹈欣赏课特色在于不光光上观摩课给学生讲解内容， 主要还是 给学生上实践课。 通过舞蹈欣赏与实践课相结合， 就很容易的提高学 生的听觉与视觉能力，比如对舞蹈音乐的旋律，节奏的快慢、音乐强 弱的感受能力， 对舞蹈动作的粗狂、 细腻、奔放、刚健、婉约、 热烈、 柔美的感受能力。通过学习舞蹈，可以了解舞蹈的基本内容、动作、 表演技巧、规律和创编方法。 了解我国具有代表性的民族舞蹈的风格、 特点和影响；使学生获得我国各民族舞蹈作品的较丰富的舞蹈知识， 掌握舞蹈表演、创编、教学的基本技能。增强学生欣赏、评析和独立 钻研舞蹈作品的能力；并丰富美学知识，提高艺术修养。 教学 三、培养目标 1、培养学生的舞蹈兴趣； 2 、提高学生的舞蹈审美能力； 3 、培养学生的丰富的想象力和创造力； 4 、开拓学生的艺术思维，提高学生的全面素质。 5、学习掌握舞蹈基本动作，基本技能和技巧，培养学生的舞蹈 意识。 6、培养学生对舞蹈艺术的兴趣和对舞蹈知识初步的了解。 四、课程内容 （一）教学内容 1、舞蹈欣赏的条件 2 、舞蹈欣赏的心理过程 3 、舞蹈欣赏能力的 培养 4 、舞蹈欣赏的意义 5 、舞蹈的种类 6 、舞蹈基本知识 （二）实践课 1、基本韵律组合（藏族） 2 、抬踏步组合（藏族） 3、库马拉组合（藏族） 4 、华尔兹（三步） 5、探戈 五、教学建议 舞蹈与欣赏选修课课程教学一共 36 课时。人数每班限 30 以内， 需要练功房、镜子、录音机等教学设备。 六、教学重点难点 为进一步提高和巩固学生的技能。教学中着重放在舞蹈训练上 （如：组合训练、舞蹈作品等的训练） 。 七、教学时数分配 （一）理论课 章节 总学 课堂 实践 习题课 教学内容 备注 序号 时 讲课 课 讨论课