二年级数学下册混合运算教案.docVIP

新人教版二年级数学下册《混合运算》教案 教学内容： 新人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级下册第 47页例 1 教学目标： 知识与技能：借助解决问题的过程让学生明白“在同级的混合运算中，应从 左往右依次计算”的道理。 过程与方法：在经历探索和交流的过程中，理解并掌握同级运算的运算顺序， 能正确运用运算顺序进行计算，并能正确进行脱式计算的书写。 情感态度价值观：培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，同时提高学生的计算能力。 教学重点： 理解并掌握同级运算的运算顺序，并能正确地进行脱式计算。 教学难点： 能正确进行脱式计算，掌握脱式计算的书写格式。 教学准备： 课件、直尺等。 教学过程： 一、复习铺垫 : 课件出示下面题目： 16＋9＋8＝ 32 －10－6= 25＋20－10＝ 48 －8＋17＝ 先指定学生说说每道题应先算什么，再算什么，最后让学生动手计算。 二、创设情境，探究新知（一）情境中获取信息 1．课件出示第 47 页例 1。图书阅览室里上午有 53 人，中午走了 24 人，下午又 来了 38 人，阅览室里下午有多少人 2．从图中你获得了哪些和读书有关的信息 3．要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式 4．学生独立列式并进行计 算。 （二）交流中探究新知 1．反馈解法，初步感知 （1）可能会出现以下几种情况 方法一：分步算式 53 －24=29（人）