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飞翔文化培训学校作文 四年级写人阅读练习 一、《陈 毅 》 陈毅五岁半就在一家书塾读书。他学习成绩总是名列前茅，同学们都称他 “小神童”。 // 一天，毛老师来到陈毅家， 看到他正在灶前一边烧火一边看书。 因为他看书入了迷，火烧得太旺了，从锅里透出了糊味儿。妈妈刚从井边洗菜回来， 发现米饭烧糊了， 气得火冒三丈， 抄起刷子，就往灶前 冲去。 “不要打孩子！”毛老师连忙劝阻，“饭烧糊了，可以将就吃，这孩子专心用功，我就喜欢。”说着， 毛老师又亲切地对陈毅说：“以后做事，要多多留心！”陈毅点点头。毛老师从陈毅手里那过书一看， 原来是一篇还未教的课文， 他已经用笔在上面画了许多圈 圈点点。毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？” 陈毅回答说：“打圈圈 的，是懂得的；打半圈圈的，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈；打墨点的 是生字。原来陈毅每次听课前， 总要把新的课文先预习一下， 把生字和不懂的词 勾画出来。听课时，格外留心，再抓住不懂的地方， 便直接向老师提出问题。 毛 老师十分高兴地称赞道： “真是一个很好的学习方法。 今天我总算发现了你学习 成绩好的‘秘诀’。 人们称赞你是‘小神童’， 说你天资聪明， 其实更重要的是 你勤奋，你真正懂得了‘学问学问，多学多问’的道理！” // 1． 短文已用“ // ”分为两段，写出每段的段意。 （6 分） 第一段： 第二段： 2． 同学们都称赞陈