【教学设计】《细菌》(济南版).docx

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2020-10-24 发布于境外
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细菌教材分析第三章生物圈中的微生物是在生物圈中的绿色植物和生物圈中的动物的基础上安排的是后面学习生态系统生物进化生物技术等知识的基础通过了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破分析巴斯德实验的操作步骤启发学生思考锻炼分析能力教学目标知识与能力目标能够从大小形态结构生殖等方面描述细菌的主要特征推测出细菌的营养方式过程与方法目标培养观察能力分析问题的能力和表达能力情感态度价值观目标引导学生能应用所学知识解释生活中的实际问题教学重难点教学重点细菌的形态结构特点细菌的营养方式和生殖教学难点细菌的营养方

《细菌》 ?教材分析第三章《生物圈中的微生物》是在“生物圈中的绿色植物”和“生物圈中的动物”的基础上安排的，是后面学习生态系统、生物进化、生物技术等知识的基础。通过了解细菌发现的过程和巴斯德实验的历史性突破，分析巴斯德实验的操作步骤，启发学生思考，锻炼分析能力 ?教学目标【知识与能力目标】 1能够从大小、形态、结构、生殖等方面描述细菌的主要特征。 2 ?推测出细菌的营养方式。【过程与方法目标】培养观察能力、分析问题的能力和表达能力。【情感态度价值观目标】引导学生能应用所学知识解释生活中的实际问题。 ?教学重难点【教学重点】 1细菌的形态、结构特点。细菌的营养方式和