生命宝贵教学设计.doc

第五单元 珍爱生命 七年级（下册） 生命宝贵 第三课时 珍爱生命　善待生命（教学设计） 晋江市英林中学 胡云婷 第五单元 珍爱生命 七年级（下册） 5．1 生命宝贵 目标要求 1．情感、态度与价值观： 了解神奇的生命世界，欣赏生命的奥妙，感受生命之美；认识世界万物是相互依赖、相互联系的，学会尊重生命，珍惜生命、善待生命；懂得珍惜自己的生命，对自己的生命健康负责，尊重他人的生命和健康。 2．能力： 认识世界万物是相互联系、相互依赖的，学会尊重生命，珍惜生命，善待生命；培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力。 3、知识： 了解生命世界的美丽与神奇，欣赏生命的奥妙，感受生命之美。 懂得珍惜自己的生命，对自己的生命健康负责，敢于直面困难、挫折，做一个有责任心的公民。 教学对象分析 七年级的学生对生命世界以及大自然的生物并不陌生，从小学的相关科目如自然课，到中学的生物等科目的学习中，他们对自然以及生命世界都有了一定程度的认识。一方面，他们意识到生命的存在，但另一方面，他们又比较缺乏对生命领域的探索和思考。 世界上，人的生命只是生命世界的一个组成部分而已，还有其他的动物、植物，它们都有生命，它们的生命也是十分重要的。甚至可以说，如果没有它们的生命，就没有我们人类的生命！因此，要通过思想品德课的学习，让学生懂得珍爱自然界的一切生命，培养和树立人与自然界的所有生命相互依存、和谐共处的生态道德观。 课时安排 3课时。 第一课时 生命的思考 第二课时 生命需要彼此尊重 第三课时 珍爱生命　善待生命 第三课时 珍爱生命　善待生命（教学设计） ◎教学重点、难点 重点：珍爱生命，永不放弃生的希望。 难点：认识生命在于关爱，人与人之间应该互相关心，互相帮助 ◎教学方法 情景体验、小组研讨。 ◎教学设计思路和教学过程 （一）课前准备 1、视频材料准备：把《震中童话》从网上下载并进行剪辑 2、把人民网上的《汶川大营救》下载并挑选“珍爱生命，善待生命”的典型例子。 3、布置学生收集汶川地震中“珍爱生命，善待生命”的例子。 （二）漫画欣赏导入新课（5分钟） 教师利用幻灯片展示两幅漫画：《看谁敢撞我》和《看我敢不敢撞你》 师：观察以上两幅漫画中人物的表现，谈谈公民应该怎样对待生命与健康？ 生：略 师总结：（先肯定和表扬答对的同学）漫画中骑自行车者没有正确对待自己的生命与健康，汽车驾驶员则没有关爱他人的生命与健康，最终酿成了惨祸。说明他都没有珍爱生命，善待生命，那么我们应该做到珍爱生命，善待生命呢?这就是我们这节课要学习的内容。 （三）自主探究：（15分钟） 师：（播放视频）现在请大家观看视频《震中童话》的片断，这是一个根据真实的新闻报道改编后拍摄的短片。故事的两个主人公其原型是都江堰市聚源中学初三一班的学生黄月和张杨。地震时，她们正在上政治课。突如其来的灾难使她们感到恐惧，但是坚强使她们终于等来了营救的队伍，两个人经过抢救后都平安地活了下来。然后回答下面问题： 1、为什么在任何情况下，都不能放弃自己的生命？ 2、、观看视频后你获得了什么样的启示？ 学生观看视频然后回答：（略）。 展示名言：人活着，就意味着一定的责任和义务，不仅仅为自己，也为亲人、他人和社会。——佚名 师总结：生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵，我们每个不但要珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责，同时也要关爱他人，善待其他生命。在汶川地震中出现的珍爱生命，善待生命的例子不只这一个，还有许多更为感人的故事。 （四）新闻调查（15分钟） 请学生以小组为单位派代表上讲台讲他们所收集到的汶川地震中“珍爱生命，善待生命”的故事。请全班同学为上台演讲的同学以热烈掌声，教师对学生的演讲姿态及语调进行提示。 学生演讲完毕，教师对学生所演讲中出现“珍爱生命，善待生命”的部分重点强调，并对学生以表扬。 假如学生的故事缺乏感染力，教师可以补充以下材料：（多媒体展示） 人民网5月20日（时政）：《汶川大营救：带着破碎的心搜找完整的生命》 1、广东特警：别睡，我们为你唱歌 “团结就是力量，团结就是力量”，嘹亮的歌声在什邡市灾区响起。前日，广东深圳特警和四川省矿山救援队在被泥石流冲垮的山路上，徒步近10公里用4个小时将被困五天五夜的矿工周志抬出无任何医疗条件的金河磷矿，使其及时接受救治。昨日，记者在什邡市人民医院见到了周志，他告诉记者，当时他极度虚弱，为让他在长达数小时的营救中保持清醒的求生意志，广东特警在路上不断和他说话，并一路高歌，为其献上数首高昂的革命歌曲。周志热泪盈眶地表示，永远不会忘记获救那天响起的歌声。　　被埋五天五夜坚信能获救　　今年32岁的周志是什邡市金河磷矿下属水电站的一名普通水电