大班《老鼠报恩》故事教案.pdf

大班故事教案：《老鼠报恩》 设计意图： 《老鼠报恩》这是一个非常经典的童话故事，文章通过老鼠 踩到了狮子，狮子放了老鼠，老鼠救了狮子这一情节，寓示了要 善待别人，帮助别人才能得到别人帮助的道理。故事中有两条线 索，一条是明线，狮子放了老鼠，老鼠又帮助了狮子，从中告诉 幼儿要善待别人，帮助别人才能得到别人的帮助；另一条是暗线， 狮子从轻视老鼠到被老鼠所救，告诉幼儿每个人都有自己的长处， 不要轻视别人。它相对于我们中国传统的故事，具有独特性：故 事中的两个形象：老鼠和狮子，改变了以往反面形象特征，而成 为正面角色，强大的狮子与弱小老鼠形象的对比和结局的完满， 体现了两个动物和谐的互帮互助，体现了一种和谐美与形象美。 同时，此故事具有很强的现实意义，现在的孩子们自我中心现象 严重，他们往往理所当然的要求别人帮助自己，而当别人遇到困 难时却持冷漠的态度，缺乏感恩的意识与情感。而此故事恰恰能 够使幼儿在理解感受故事情节与形象的过程中受到潜移默化的影 响。 活动目标： 1、幼儿欣赏故事，理解故事内容，能够积极地与教师、同伴 1 讨论，用流利的语言大胆猜测故事情节。 2、了解狮子和老鼠鲜明的个性特征，并能用语言、动作创造 性的表达自己的感受。 3、在感受故事形象美的基础上，结合日常生活经验，懂得要 善待别人，帮助别人才能得到别人帮助的道理。 活动准备：多媒体课件 活动过程： 一、设置悬念，引导幼儿猜测故事情节，激发幼儿活动的兴 趣。 （画面定格于老鼠在狮子头上走）提问：画面中有谁？想一 想会发生什么事情？ 二、课件辅助，讲述故事，采用关键中断法，引导幼儿理解 故事情节。 1、（画面定格在老鼠在哭着乞求狮子），提问；老鼠心情怎 样?它会怎样做？怎样说？他是七个孩子的妈妈，狮子会吃了他 吗？为什么？如果狮子吃掉了老鼠，会发生什么事情？ 2、（画面定格在老鼠感激地对狮子说话）狮子真的把老鼠放 了，老鼠心里会怎样？会说些什么？狮子相信老鼠会报答他吗？ 为什么？你们认为老鼠能为狮子做些什么？ 2 3、（画面定格在狮子被网住）提问：狮子被网住了，怎么办？ 谁能来帮助他？老鼠会救狮子吗？会怎样救狮子？ (引导幼儿想 办法) 4、狮子得救了吗？ 5、这是一只怎样的老鼠？ 三、完整讲述故事，深刻理解、体验作品的形象。 提问：狮子得救了，狮子怎样说的？狮子为什么谢谢老鼠？ 当时狮子为什么要放掉老鼠？狮子问什么说 “对不起”？你喜欢 谁？为什么喜欢？ 四、引导幼儿与自己的生活经验建立联系，将外在的道理内 化为自己的行为。 提问：你们帮助过别人吗？你们被别人帮助过么？帮助别人 和被别人帮助的心情怎样？要想得到别人的帮助，自己首先要怎 样做？ 五、活动延伸：开展合作游戏，体验互助之情。 3