广东工业大学翻译硕士（MTI）学位授权点简介.PDF

广东工业大学翻译硕士 （MTI）学位授权点简介 2018-06-08 16:02 一、基本情况 1.1 MTI 发展环境 广东是制造业大省，也是我国对外开放的桥头堡。在当前国家实施创新驱动 发展、建设 “粤港澳大湾区”以及“一带一路”重大战略背景下，广东的制造业 也面临着产业转型升级的严峻挑战。广东新一轮的创新发展，需要科技人才的强 力支撑。科技翻译作为获取国外科技信息的重要手段之一，需要大量具有理工科 知识背景及翻译专项技能的高层次、专业型的人才。 广东省现有MTI （翻译硕士）专业学位授权点涵盖文学翻译、商务翻译、法 律翻译、典籍翻译、传媒翻译和科技翻译等领域，我校 MTI 教育是目前省内唯 一一个定位在科技翻译领域的办学点。 广东工业大学作为广东省属重点大学，是广东高水平大学建设和广东省高水 平理工科大学建设重点高校，拥有7 个工科类一级学科博士点，工科实力较强， 已经形成了本-硕-博完整的人才培养体系。外国语学院具有多年开办英语专业 （科技方向）的经验和基础，具备一支既懂翻译理论、又曾在华为等知名科技企 业从事科技翻译的师资队伍，为MTI 教育提供有力支撑。 鉴于上述内外部因素，我校 MTI 教育聚焦于科技及工程类翻译（笔译）人 才的培养，顺应当前广东省经济社会发展的需求。四年来，本学位点认真汲取兄 弟院校办学经验，充分利用本校工科优势，以及地处粤港澳大湾区的区位优势， 以科技翻译人才需求为驱动、以人无我有的差异化发展为特色，投入专项经费， 进行教学基础设施和专任教师队伍建设，目前已初具规模、初现特色，且发展态 势良好。 1.2 MTI 发展思路 结合我校学科优势和办学理念，MTI 发展思路如下： 一是立足广东，面向全国。以服务广东经济社会发展和产业转型升级为目标， 培养具有理工科专业知识背景，能从事科技翻译的高素质应用型英语笔译人才。 在粤港澳大湾区建设中抢占科技英语笔译人才培养高地，努力把我校 MTI 教育 打造成华南地区、甚至全国的品牌。 二是突出实践性和职业导向性。根据 MTI 人才培养目标，强调翻译实践能 力的培养。开设更多有助于支撑学生翻译职业能力发展的课程，如“翻译项目管 理”、“翻译及本地化管理”、“翻译技术应用”等，让学生入职前无需再回笼培训就 可以进入专业工作状态；加大专任教师的专业培训力度，着力提升教师的翻译实 践教学能力；聘请更多校内具有海外学习、工作经历的工科教师用英语讲授科技 通识类课程或专业翻译课程；顺应我校“与产业深度融合” 的人才培养理念，与“世 界翻译教育联盟” （WITTA ）、“语言大数据联盟”等业界专业组织和网络新媒体机 构开展“政产学研”深度合作；强化专业实践环节，加大研究生联合培养基地建设 力度，深化与行业专家在培养人才方面的合作，把联合培养工作落在实处。 三是拟推MTI 教育国际化。争取近年与国外高校开展实质性的合作，实施 双方颁发学位证的研究生国际联合培养项目，把实践教学放到真实的目标语（英 语）环境中实施；培养面向并服务于广东地方经济发展、助推广东经济转型和产 业升级、彰显我校工科特色的复合型应用型高级翻译人才。 1.3 历年招生培养情况 我校MTI2015 年开始招生，当年计划招生6 人，第一志愿报考我校的有12 人，上线者只有2 人；2016 年计划招生13 人，第一志愿报考我校的人数达到20 人，上线者3 人；录取统考最高分与最低分均有所提高。2017 年计划招生25 人， 第一志愿报考者达32 人，不乏北京二外、西安外院、武汉大学的毕业生，上线 者达 12 人，调剂生优先考虑拥有推免资格的高校毕业生，甚至有“双一流”学科 建设高校毕业生。生源地域不断扩大，主要包括广东、广西、湖南、安徽、江西、 河南、四川、重庆等地，而且生源质量明显提高。详见下表。 表1 招生录取情况汇总表 计划招生 参加考试 参加复试 实际录取 录取 录取 录取 年级 报名人数 人数 人数 人数 人数 最高分 最低分 平均分 2015 6 4 3 12 10 384 346