曲艳霞引领生命成长.pptVIP

引领生命成长，实现生命价值 —— 谈谈德育校长的领导力 曲艳霞 一、深入认识德育是德育领导力 中的基础能力 基础教育中的德育是什么？ ? 德育是成年人引领未成年人生命成长 的一段历程。 ? 1. 为什么是一个过程？一段经历？ ? 成长没有那么简单，教育就没有那么简单。我 们要投入精力，引领学生正确地走过这一段路 程。不能急躁，不能企图立竿见影。 2.“ 生命成长 的一段历程”强调什么？ ? 第一，对于一个人非常重要 从 6 岁到 18 岁，经过基础教育，学生走向成 人。每一个人的生命都只经历这一次。这一 次关系到成人以后的生活质量。 ? 第二， 生命成长 有特点 把握特点，针对性施教；正确对待学生问 题和问题学生。 成人前的 18 年可以分为为三个 6 年 ? 人从婴幼儿到长成为一个独立的成年人， 需经历 18 年。这 18 年正可以分为为三个 6 年。 学前 6 年，小学 6 年和中学 6 年， 每个 6 年都呈现出不同的成长特点和关键点，根 据这些，教育也就有了不同的侧重点。 学前 6 年 ? 孩子在家长的哺育 下走过学前 6 年。这 是家庭为孩子打底 色的阶段。 小学 6 年 ? 儿童向少年的成长阶段，从懵懵懂懂到有明 确的自我要求意识。是重要的养成教育阶段。 养成良好的学习习惯，培养优秀的学习品质； 养成良好的思维习惯，培养优秀的思维品质； 养成良好的行为习惯，培养优秀的道德品质。 养成教育特别要关注细节 ? 日本的小学：水池旁：如何洗手：图示。 ? 进门要与教室里的人打招呼；要亲切、微笑 对待每个人；别人有困难要热情帮助，负责 任地做好每件事。 ? 垃圾分类：牛奶盒，纸张，如何折叠回收。 我们学校提出 8 个学习习惯 做学习计划和总结的习惯。 读书即拿笔作重点笔记的习惯。 有效预习的习惯。 作业带复习的习惯。 积累改正错题的习惯。 规范书写的习惯。 集中注意力学习的习惯。 做事抓紧时间的习惯。