人教版初三化学下册固体物质溶解度教学设计.docx

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2020-10-24 发布于天津
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溶解度重庆丰都仁沙中学陈玉田教材分析本节是沪教新课标版第六章内容该节是继第一课时饱和溶液以后给出的新的概念本课题与日常生活有丰富的联系应鼓励学生将所学应用于实际学情分析学生已学了溶液的形成虽然对于一般物质溶解后形成溶液的现象比较熟悉但是从定量的角度去认识物质的溶解性以及溶液的种种状态却很少思考对生活中的现象虽熟悉却不一定会解释如家里冲糖水时加到一定量时就不再溶了等等所以本节课通过一些生活中实例引入本课的内容学生比较感兴趣让学生充当法官进行评判加深对溶解度知识的理解激发学生的学习热情教学理念让每个

溶解度重庆丰都仁沙中学陈玉田［教材分析］本节是沪教新课标版第六章内容，该节是继第一课时饱和溶液以后给出的新的概念。本课题与日常生活有丰富的联系，应鼓励学生将所学应用于实际。［学情分析］学生已学了溶液的形成，虽然对于一般物质溶解后形成溶液的现象比较熟悉，但是从定量的角度去认识物质的溶解性以及溶液的种种状态却很少思考。对生活中的现象虽熟悉却不一定会解释，如家里冲糖水时，加到一定量时就不再溶了等等，所以本节课通过一些生活中实例引入本课的内容，学生比较感兴趣；让学生充当法官进行评判，加深对溶解度知识的理解，激发学生的学习热情。［教学理念］让每个学生以愉快的心情去学习生动有趣