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- 2020-10-23 发布于广东
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经验课堂教学设计 六年级数学上册 第一单元
表面涂色的正方体（探索规律）
主备人：宋 新
教学内容：
教科书第26-27 页。
教学目标：
1．在经历把表面涂色的正方体切成若干个同样大的小正方体，探索表面涂色
的小正方体的各种情况以及其中隐含的简单规律的过程。
2．在学习活动中培养自己的合作能力、空间想象能力和思维能力。
3．在探索数学规律的过程中，感受数学的结构美，获得成功发现数学规律的
愉悦体验，激发学习数学的兴趣。
教学重点:
探索表面涂色的小正方体的各种情况以及其中隐含的简单规律的过程。
教学难点:
发现其中隐含的简单规律。
教学准备：
自主学单。
教学过程：
一、创设情境 激活经验
出示一个表面涂色的正方体模型，问：一个表面涂色的正方体，每条棱都平
均分成2 份，能切成多少个同样大的小正方体？每个小正方体有几个面涂色？
如果把正方体的每条棱都平均分成3 份、4 份、5 份……结果会怎样?
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