论文范文：运用静思教学法提高低年级学生课堂学习情绪研究.docxVIP

论文范文：运用静思教学法提高低年级学生课堂学习情绪研究  第一章 引论  问题的提出从古至今，许多中外教育家都曾经强调情绪在教育、教学中的作用，提出了不少精辟的见解。近年来，随着教育界对非智力因素的认识以及情绪心理学研究的发展，情绪在教育、教学中的作用日益受到重视。研究表明，在课堂教学过程中，学生的学习动机和学习行为在很大程度上受到情绪的影响;不同的情绪能够影响学生的认知过程，从而影响学习效率。新课程提出“三维目标”，更加关注学生完满个性的形成，注重学生良好心理品质的形成。然而，在实际操作中，作为学习的主人，学生的生命力在课堂上还没有充分绽放，知识教学依然是课堂生活的主