【教学设计】《生物进化的原因》(人教).docxVIP

《生物进化的原因》 甘肃省高台一中罗福海老师 ?教材分析 “生物进化的原因” 是初中生物八年级（下）第三章 生物的进化”中的第三节的内容。 本节课是《生命的发展和延续》单元的最后一章《生物的进化》的最后一节，是解释生命丰 富多彩，发展和延续的核心原因，因而非常重要。但本课较为抽象，理论性较强。初二学生 活泼好动，感性思维远大于理性思维 ，这对于进化的原因的学习，有些抽象。而参与保护色 形成的模拟实验，在实验过程中领悟到自然选择的重要作用， 可以帮助学生很好地建立进化 的观点，帮助学生树立正确的生物进化观。 r 1 ?教学目标 【知识与能力目标】 1、 了解英国曼彻斯特地区的两种桦尺蠖的数量随环境变化而改变的事例； 2、 模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。 【过程与方法目标】 1、 通过对事例的分析，养成运用生物知识分析生活中现象的能力； 2、 培养实际操作及动手能力。 【情感态度价值观目标】 通过对生物进化事例的分析，使学生形成环保意识，以及环保的重要意义。 ?教学重难点 【教学重点】 1、 模拟保护色的形成过程的探究实验； 2、 通过模拟实验分析生物进化的原因。 【教学难点】 由模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。 厂— —r ?课前准备 1、 多媒体课件； 2、 学生完成相应预习内容； 3、 学生课前查阅相关背景资料，搜集关于生物进化的有关资料。 ?教学过程 、