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粗盐中的难溶性杂质的去除的教学设计教学重点学习蒸发操作并进一步练习溶解过滤称量等实验操作让学生在实验中体验实验成功的快乐培养学生严谨的治学态度通过实验让学生树立规范意识教学难点准确判断可溶物是否完全溶解对产率偏高偏低的误差分析课时安排课时教学设计教学过程情景引入海水通过晾晒可以获取大量的盐展示海水晒盐的图片教师活动学生活动设计意图环节一实验情景引入海水通过晾晒可以获取大量的盐展示海水晒盐的图片讲解用这种方式得到的盐中含有可溶性和不溶性杂质称为粗盐如果要从中获取纯净的氯化钠还需要对粗盐进行提纯学生
《粗盐中的难溶性杂质的去除》的教学设计
【教学重点】1?学习蒸发操作,并进一步练习溶解、过滤、称量等实验操作;
2?让学生在实验中体验实验成功的快乐;
3?培养学生严谨的治学态度;
4?通过实验,让学生树立规范意识。
【教学难点】1?准确判断可溶物是否完全溶解;
对产率偏高、偏低的误差分析。
【课时安排】1课时
【教学设计】
教学过程
【情景引入】:1.海水通过晾晒,可以获取大量的盐(展示海水晒盐的图片)
教师活动
学生活动
设计意图
环节一:【实验情景引入】: 海水通过晾晒,可以获取大 量的盐,
【展示】海水晒盐的图片
【讲解】:用这种方式得到的 盐中含有可溶性和不溶性杂 质,称为粗盐。如果
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