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第第页蝙蝠和雷达优秀评课稿蝙蝠和雷达评课稿一听了李仲美老师的蝙蝠和雷达总结李老师课堂教学有以下几点值得我们学习借鉴以质疑问难体现学生主体作用学生的学习过程实际上是一个发现问题分析问题解决问题的认识过程为了突破一问一答的传统教法突出学生的主体作用老师考虑到如何将教师的提问转化为学生的质疑今天的课堂老师激发学生质疑问难然后将他们的问题归纳为两大问题这样明确读文方向然后老师扣住这两个贯穿全文的问题将它作为主线串联讲读全过程达到以疑促读理解课文的目的以字词比较分析突出语言基本功训练审视当前的语文课我们追
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《蝙蝠和雷达》优秀评课稿
《蝙蝠和雷达》评课稿一： 听了李仲美老师的《蝙蝠和雷达》 ，总结李老师课堂教 学，有以下几点值得我们学习借鉴：
1、以“质疑问难”体现学生主体作用。
学生的学习过程， 实际上是一个“发现问题、 分析问题、 解决问题”的认识过程。为了突破“一问一答”的传统教法， 突出学生的“主体作用”，老师考虑到如何将教师的提问转 化为学生的质疑，今天的课堂老师激发学生质疑问难，然后 将他们的问题归纳为两大问题 这样明确读文方向，然后 老师扣住这两个贯穿全文的问题，将它作为主线串联讲读全 过程，达到以疑促读，理解课文的目的。
2、以“字、词比较分析”突出
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