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同底数幕的乘法第一课时一学习目标能说出同底数幕乘法的运算性质并能能正确地运用同底数乘法的运算性质进行运算从中感受从具体到抽象从特殊到一般的思考方法发展数感与归纳的能力通过章头图和章头活动创设情境体验数值之大体会同底数幕运算的必要性二学习重难点教学重点探究同底数幕乘法运算性质的过程教学难点同底数幕乘法运算性质的运用三复习导入什么叫乘方表示的意义是什么其中分别叫做什么四教学流程问题探讨根据幕的意义填空看看填的前后指数和底数各有什么变化猜想同底数幕的乘法公式五课堂检测一我能做二我能辩二三我能比求二四我
14.1.1同底数幕的乘法(第一课时)
一、 学习目标:
能说出同底数幕乘法的运算性质,并能能正确地运用同底数乘法的运算性质进行运算
从中感受从具体到抽象,从特殊到一般的思考方法,发展数感与归纳的能力。
通过章头图和章头活动,创设情境,体验数值之“大”,体会同底数幕运算的必要性。
二、 学习重难点:
教学重点:探究同底数幕乘法运算性质的过程。
教学难点:同底数幕乘法运算性质的运用。
三、 复习导入
1、 什么叫乘方?
2、 an表示的意义是什么?其中 a、n、a分别叫做什么?
3、 ⑴、(-2) X (-2) X (-2 )=(- 2) ()
、a ? a ? a ? a ? a = a ()
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