人教版初二物理下册简单机械复习.docx

固镇二中集体备课专用稿纸 主备人：沈泽磊 授课 时间 20176 地点 八年级4 召集人 李安军 课 题 第十一早简单机械 课时 总第 课时 科任 教师 教 学 目 标 知识与能力：1、通过知识的梳理，让学生对简单机械有整体的认识 2、理解机械效率的概念，会用机械效率解释问题。 过程与方法：学生梳理，教师指导再通过练习巩固 情感态度与价值观：通过学习，培养学生的分析问题和解决问题的方法 重点 难点 重点：机械效率的应用 难点：机械效率的应用 教 学 过 程 一、 学习目标（1分钟） 1、 通过知识的梳理，让学生对简单机械有整体的认识 2、 理解机械效率的概念，会用机械效率解释问题。 二、 复习提纲：（8分钟） 1、 杠杆的五要素？如何画力臂？ 2、 杠杆的平衡条件及如何探究？ 3、 杠杆分为哪三种？分别有什么优点和缺点？ 4、 定滑轮、动滑轮的特点？ 5、 滑轮组的特点？ 6、 什么是机械效率？如何提高机械效率？ 三?合作探究，建构知识（15分钟） （一） 、杠杆 1、 杠杆的五要素 支点O动力F1、阻力F2、动力臂1 1、阻力臂1 2 图示杠杆的力臂 ——7 2、 杠杆的平衡条件 动力X动力臂二阻力X阻力臂 F1 x l 1=F2 X l 2 两个力与它们的力臂成反比。 3、 杠杆分类 省力杠杆：动力臂大于阻力臂。省力，但费距离。 费力杠杆：动力臂小于阻力臂。省距离，但费力。 等臂杠杆：动力臂等于阻力臂。不省力也不费力。 （二） 、滑轮 1、 疋滑轮：疋滑轮头质是等臂杠杆， 2、 动滑轮：动滑轮实质是动力臂是阻力臂 2倍的杠杆。 3、 拉力大小与重力大小的关系： 动滑轮和重物由几段绳子承重，拉力就是总重的几分之一。 拉力与重物移动距离的关系： 绳子自由端移动的距离疋重物移动距离的 n倍。 讨论补 充记录  s = nh （三）、机械效率 1、 机械效率的概念 有用功跟总功的比值。 公式 用百分数表示。总小于1。 2、 测滑轮组的机械效率： 3、 滑轮组的机械效率与滑轮轴摩擦、动滑轮重、物重有关。 动滑轮重一定，物重越大，机械效率越高。 物重一定，动滑轮越重， 机械效率低。 四?通过训练，学会运用（15分钟） 1、 小明站在地面上准备用一个滑轮组提升重物，请在图（见课件） 中画出绕线的方法。 2、 一根绳子最多能承受300 N的拉力，要提起1 000 N的重物，应 用什么样的滑轮组？（动滑轮重力不计要求向下拉且滑轮个数最少）用这 个滑轮组最多能提起多重的物体？ 3、 农村用来舂米的工具是一个杠杆，下图是它的结构示意图。 O为 固定转轴，在A端连接着石球，脚踏B端可以使石球升高，抬起脚，石 球会落下击打稻谷。若石球重 50 N,要将石球抬起，脚至少用多大竖直 向下的力？（摩擦和杠杆自重均忽略不计） 4、 质量是6 kg的物体A放在水平桌面上，利用下图装置使物体以 TOC \o "1-5" \h \z 0.2 m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计始终保持水平，其示数为 2 N,不计绳子的伸长和滑轮组内部的摩擦，则（g取10 N/kg ） （1） 作用在绳端的拉力F为 N （2） 水平桌面对物体A的摩擦力是 N （3） 在10 s内拉力作用点移动 m 5、 如图所示的滑轮组将重 G= 12 N的物体匀速提升20 cm。所用的 拉力F = 5 N，所做的有用功为 J，机械效率 为 ，当改为提升18 N的重物时，该滑轮组的机械 效率为 。（忽略绳重和滑轮与轴的摩擦） 讨论补充记录&如图所示，每个滑轮均重12 N，用滑轮组拉着重1 000 N的物 体A沿水平方向以0.2 m/s的速度匀速向左移动，拉力F的功率为32 W 讨论补 充记录 （1） 拉力F的大小； （2） 滑轮组的机械效率 五、 课堂小结 六、 作业布置 课堂作业 必做：能力测试P73 1 2 4 选做：能力测试P73 3 6 课外作业：能力测试P73 本章小结 第十二章简单机械 1、杠杆 2、 滑轮 3、 机械效率 反思: