论文范文:中国网络教育发展二十年述评.docx 11页

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  • 2020-10-24 发布

论文范文:中国网络教育发展二十年述评.docx

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    论文范文:中国网络教育发展二十年述评 第 1 章 绪论 1.1 本课题的研究背景及意义 约翰•钱伯斯曾在访问中国时指出:“互联网和教育决定了人类的未来”。知识经济和信息时代的到来使得计算机成为现代生活不可或缺的典型工具,网络也成为了促进教育发展的重要手段。目前,网络教育在世界范围内得到了前所未有的发展,对各国的高等教育产生了重要影响,并逐渐成为整个高等教育体系的重要组成部分,发展网络教育也是世界范围内教育发展的共同趋势。中国目前正处于转型之际,教育和人才成为经济腾飞的基石,而我国是一个人口大国,仅仅依靠传统的教育形式难以解决教育不公平的问题,难以实现教育普及的目标,难以满足人们日益增长的文化需求。因此,发展网络教育,更大限度地开发和分享网络课程资源成为我国教育发展的必由之路。1999 年,我国教育部批准 67 所普通高校和中央电大开展网络高等学历教育,标志着我国网络教育进入全面建设时期。目前,网络教育作为远程教育的高级发展阶段,以其开放、灵活、先进的平台优势成为我国学历教育、成人教育、职业教育的重要学习方式,为构建终身教育体系做出了巨大贡献。2010 年 11 月,中国国际远程教育大会提出,2010-2020 年将是我国网络教育发展的关键时期,大力发展面向成人的远程教育和继续教育。2013 年,我国迎来“MOOC 启动年”,清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学分别与美国 edX,Couresra 合作,香港中文大学、国立台湾大学也相继加入国外的网络教育平台。这在我国引起广泛热议并出现各个领域的关注群体,加之 2015 年有关全国研究生报考条件中“网络教育本科生可以报考硕士研究生”的调整及其它政策的出台,人们对这种足不出户的教育形式越发关注。但由于技术水平、政策倾向等因素,我国的网络教育仍处在发展不平衡的状态下,大部分人对网络教育的认识仍停留在网络学历教育上。其次,随着网络职业培训、企业 E-learning 和远程教育服务市场的日益兴盛,网络教育的市场化趋势也日益凸显。 ……… 1.2 本课题的研究现状 自 1999 年,我国教育部批准 67 所普通高校和中央电大开展现代远程教育以来,国内研究者关于网络教育的论文层出不穷,由于网络教育这一课题又涉及教育学、信息技术等领域,因此研究角度也多种多样。通过统计发现,目前我国网络教育研究者多侧重理论研究,研究热点主要集中在以下几个方面:第一,关于网络教育基础理论的研究:如《网络教育概论》[1]一书分上下两篇,上篇从理论层面整体阐述了网络教育的概念、发展以及网络教与学、网络评价和网络教育的法律法规问题等;下篇探讨了网络教育的技术实现问题,主要包括网络教育的资源、平台以及技术应用等。《网络教育应用》[2]一书,系统的介绍了网络教育的基础概念、教育环境、资源开发等内容。此外还有《网络教育应用》[3]《数字第一代与网络时代的教育》[4]等书目都对网络教育的基本概念、基本理论、技术实现等内容做了全新的阐述。第二,关于网络教育教学实践的研究:如《网络教育教学模式的分析与比较——基于网络教育精品课程的分析》[5]以网络教育精品课程为数据基础,将网络教育的教学模式划分为五大类,并分析了各自的特征和影响。《网络教育精品课程的整体结构设计与核心要素建设研究》[6]对我国网络教育精品课程的结构与核心要素进行了系统分析,并归纳了学习过程的基本环节,提出了可供参考的课程结构范式。《我国网络教育学院个性化课程设置研究》[1]从我国网络教育课程设置的现状出发,分析了我国网络教育学院课程设置的特点,并选取多个样本学院进行个案分析。在此基础上,对网络教育学院的个性化课程设置提出了改进建议。 ……… 第 2 章 我国网络教育发展的历史源流 2.1 第一代远程教育——函授教育 函授教育开辟了人类历史上远程教育的新纪元。我国最早的函授教育开始于20 世纪初,当时近代中国的印刷出版业已初具规模,同时,邮政业在全国范围内发展迅速,各大城市建立起现代化的邮政系统。维新运动以后,爱国人士希望能开辟一条快速培养人才的教育新路以实现教育救国,恰逢此时,国外的函授教育传入中国,中国早期的函授教育应运而生。但由于当时的函授教育以私立教育为主,函授学校成立不久便因战争或经济问题纷纷关闭,至新中国成立前夕,所有的函授学校基本上早已消失殆尽。新中国成立后,函授教育作为一种独立完整的教育形式出现在历史舞台上,其发展历程大致经历了以下几个时期:新中国成立之初,由于经济建设急需各方面的专业人才,普通高等教育的招生和人才培养又相对滞后,政府十分重视函授教育的发展。中国人民大学于 195

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    • 内容提供方:天降财神
    • 审核时间:2020-10-24
    • 审核编号:5033211141003013

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