2020年7月电大《中学数学教学研究》期末考试试题及参考答案.pdfVIP

试卷代号: 1098 座位号丿二］ 家开放大学2020 年春季学期期末统一考试 中学数学教学研究 试题 2020 年 7 月 勹 二 一、填空题（本题共 20 分，每个空 2 分） 1. 中学数学教学研究这门学科具有 等特点。 2. 义务教育阶段数学课程的内容由 四个领域构成。 3. 数学命题学习的形式一般有两种，分别是 和 l矿；了五ii ! 二、简述题（本题共 60 分，每小题 12 分） 4. 简述现代数学教学观。 5. 简述数学概念划分的规则。 6. 简述从奥苏泊尔学习理论中获得的启示。 1 简述新课程改革中中学数学学习评价具有的特点。 8. 简述近几年来国际数学教育改革的特点。 三、综合题（本题 20 分） 9. 结合自己的教学经验，阐述如何在数学教学中培养学生的数学能力。 254 试卷代号： 1098 国家开放大学2020 年春季学期期末统一考试 中学数学教学研究 试题答案及评分标准 （供参考） 2020 年 7 月 一、填空题（本题共 20 分，每个空 2 分） 1. 综合性 实践性 理论性 发展性 2. 数与代数 空间与图形（或图形与几何） 统计与概率 实践与综合应用 3. 发现学习 接受学习 二、简述题（本题共 60 分，每小题 12 分） 4. 简述现代数学教学观。 答：现代数学教学观主要体现在以下三方面： (1) 数学教学的交往性和互动性。 (2 分） (2) 数学教学的过程性。 (6 分） 少让学生经历一个数学化的过程； ＠让学生进行动手操作； ＠让学生在数学活动中建构自己的数学知识； ＠让学生在具体活动中体验数学知识技能和思想方法； ＠让学生在已有知识的基础上体验数学知识，获得数学发展。 (3) 数学教学中的师生共同发展。 (4 分） 叩教学促进了学生的发展； ＠教学促进了教师本身的专业成长。 5. 简述数学概念划分的规则。 答：概念划分的规则是： (1) 划分后各子项应当互不相容。 (2) 划分后各子项必须穷尽母项。 (3) 每次划分应当用同一划分标准。 (4) 划分不应越级。 255 （每点 3 分，每点还需要深入阐述。） 6. 简述从奥苏泊尔学习理论中获得的启示。 答：奥苏伯尔提倡有意义的接受学习，给我们的启示如下： (1) 在数学教育改革进一步深化的今天，数学教育界提出了各种教学方法，不要贬低甚至 否定另一种教学方法，也不要把某种教学方法夸大到不恰当的地步； (2) 在班级授课制这一教学组织形式下，以接受前人发现的知识为主的学习应以有意义的 接受学习作为主要的学习方法，辅助以发现学习，数学教育工作者就应当把更多的精力放在有 效的讲授教学方法上； (3) 教学的一个最重要的出发点是学生已经知道了什么。教学的策略