第六单元多位数乘一位数第2节笔算乘法.docx

谢谢观赏 谢谢观赏 谢谢观赏 谢谢观赏 第六单元多位数乘一位数 第2节笔算乘法 【第三课时】两位数乘一位数（连续进位） 一、 教学目标 在活动中，通过知识的迁移，理解两位数乘一位数 （连续进位）乘法的算 理，掌握两位数乘一位数（连续进位）的竖式计算方法，并能正确地进行 计算。 结合具体情境，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力以及计 算能力。 在学生熟悉的情境中，培养学生主动探索的精神，通过计算练习，培养 学生良好的计算习惯。 二、 教学重点 指导学生正确地计算连续进位的两位数乘一位数的乘法的计算方法。 三、 教学难点 某一位上的乘积加上进上来的数又要进位的情况。 四、 教学具准备 图片、购买清单。 五、 教学过程 （一）情境导入 1.听算 7X 8+8= 4X 6+9= 5X 7+9= 3X 6+8= 3X 9+5= 2?计算57X3后订正，并让学生说说计算时应注意什么 ？ 3?情境：出示62页主题图 9精一共多少瓶傑料？ 请仔细观察，从图中你了解了哪些数学信息？你能提出哪些数学问题？ 下面我们就一起来解决“有 9箱矿泉水，每箱24瓶，一共有多少瓶饮 料？ ”这个问题。 （二）探究新知 1 ?探究算法 （1） “求9箱一共有多少瓶饮料？ ”应该怎样列式？ 指名学生回答并板书：24X 9= （2） 先请同学们估算一下，9箱大约是多少瓶？你是怎么估算的？ （3）如果我们要知道