(完整版)第20章数据的整理与初步处理全章教案.docxVIP

20 章 数据的整理与初步处理 . 教学内容： 21.1 算 平均数与加 平均数 21.2 平均数、中位数和众数的 用 ［学 目 ］ ⑴理解平均数的概念和意 ， 会 算一 数据的算 平均数和加 平均数．⑵能利用 算器 算一 数据的平均数．⑶在具体情境中理解加 平均数的概念，体会“ ”的意 ，知道算 平 均数与加 平均数的 系与区 ． ⑷理解中位数、众数的概念和意 ，会求一 数据的中位数、众数． . 重点、 点： 重点：⑴加 平均数的 算方法．⑵掌握中位数、众数等数据代表的概念． 点： ⑴加 平均的原理． ⑵ 恰当的数据代表 数据做出判断． 三. 1.  知 梳理： 算 平均数的意 如果有 n 个数： ， ，?  ，那么 数据的平均数  ＝  ， 个平均数叫做算 平均数． 平均数是我 日常生活中 常用到的、比 熟悉的的概念，如平均分、平均身高、平均体重、平均 量等等，由公式可知，平均数与 出的一 数据中的每一个数的大小都有关系，所以平均数是 数据的“重心”，反映了 数据的平均状 ，是描述一 数据集中 的特征数字中最重要的数据，也是衡量一 数据波 大小的基准． 加 平均数 一般地， 于 f1 个 x1，f2 个 x2 ，?， fn 个 xn，共 f1＋f2＋?＋ fn 个数 成的 一 数据的平均数 ． 个平均数叫做加 平均数，其中 f1， f2，?， fn 叫做 ， 个“ ”，含 有 衡所占份量的 重之意，即 （i＝ 1， 2，?k）越大，表明 的个数越多， “ ”就越重． 加 平均数的 算公式与算 平均数的 算公式， 上是一回事．一般情况下，当一 数据中有很多数据多次重复出 ，加 平均数的 算公式是算 平均数 算公式的另一种表 形式，用加 平均数公式 算更 便． 用 算器求平均数 ． 扇形 的制作 ⑴扇形 ：利用 和扇形来表示 体和部分的关系， 即用 代表 体， 中的各个扇形分 代表 体中的各个部分，扇形的大小反映部分占 体的百 分比的大小， 的 叫扇形 ． ⑵扇形 的特点：扇形的大小反映部分占 体的百分比的大小．根据 可以直接看出 象所占的比例和每部分相 体的大小． ⑶制作步 ： ①利用各部分与 体 的百分比关系求出各个扇形的 心角， 算方法是： 心角＝ 360°×百分比； ②画出表示 体的 ，并在 上画出表示各部分的扇形的区域， 加以 注； ③写出所绘制的扇形统计图的名称． 扇形统计图利用圆和扇形来表示总体和部分的关系，统计图中圆的大小与具体数据无关．各扇形所占的百分比之和为 1． 中位数与众数 ①中位数：把一组数据按大小依次排列， 把处在最中间位置的一个数据 （或最中间两个数据的平均数）叫做这组数据的中位数； ②中位数的计算：先将数据按从小到大的顺序重新排列，如果有奇数个数据，则处在最中间的那个数就是中位数；如果有偶数个数据，则处在最中间的两个数据的平均数就是中位数． ③众数：在一组数据中，出现次数最多的数据叫做这组数据的众数．④众数的计算：求众数时只要看在一组数中重复出现次数最多的数据就是 众数．如果有两个或两个以上数据重复出现的都最多，那么这几个数据都是这组数据的众数．当一组数据中有不少数据多次重复出现时，我们往往关心众数．通常的“最佳”、“最受欢迎”、“最畅销”等等的评选活动都是用投票的方法取众数得到的． 平均数、中位数和众数的选用⑴平均数、中位数和众数的特点：平均数、中位数、众数都是用来描述一 组数据的集中趋势．这三个统计量的各自特点是：平均数的大小与一组数据里 的每个数据均有关系，其中任何数据的变动都会相应引起平均数的变动；众数 着眼于对各数据出现频率的考察，其大小只与这组数据中的部分数据有关，当 一组数据中有不少数据多次重复出现时， 其众数往往是我们关心的一种统计量； 中位数则仅与数据的排列位置有关，即当一组数据按从小到大的顺序排列后， 最中间的数据为中位数，因此，某些数据的变动对它的中位数没有影响．平均 数、中位数、众数从不同的侧面提供了一组数据的面貌，正因为如此，我们把 这三种数作为一组数据的代表． ⑵平均数、中位数、众数分别表示一组数据的一般水平、中等水平、和多 数水平，都能反映一组数据的集中趋势． 它们互相之间可能相等也可能不相等，没有固定的大小关系，但是三个统计量不总是有实际意义、总是合适的，它们都有各自的适用范围．这就产生了该选用哪一个统计量的问题了． 相比之下，平均数是最常用的指标．由于计算平均数时，要用到每一个数据，所以它对数据的变化比较敏感．有时能获得较多的信息．但当数据中含有极个别特别大或特别小的数据时，它就不能很好地反映一般水平了．这时就要选用其它的统计量或者像歌唱比赛那样去掉一个最高分，去掉一个最低分了． 四、典型例