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第节凸透镜成像的规律整体设计本节的主要内容就是让学生通过科学探究的活动找出凸透镜成像的规律使学生在全过程中自主研究体验科学探究的全过程从而培养科学研究方法得出清晰的凸透镜成像规律同时还培养了学生的发现问题解决问题分析归纳动手创造等多方面能力以及培养了对科学的求知欲乐于探究的科学态度由学生自主探究得到的凸透镜成像规律而教材从提出问题开始就把主动权交给学生由学生自主探究自己感兴趣的问题为了降低学生理解凸透镜成像规律的难度把另一个难点实像和虚像放到了探究实验之后再让学生运用所学知识分析生活中的透镜的成
第3节 凸透镜成像的规律
整体设计
本节的主要内容，就是让学生通过科学探究的活动， 找出凸透镜成像的规律。使学生在
全过程中自主研究， 体验科学探究的全过程， 从而培养科学研究方法， 得出清晰的凸透镜成 像规律。同时还培养了学生的发现问题、解决问题、分析归纳、动手、创造等多方面能力， 以及培养了对科学的求知欲， 乐于探究的科学态度。由学生自主探究得到的凸透镜成像规律， 而教材从提出问题开始就把主动权交给学生， 由学生自主探究自己感兴趣的问题。 为了降低
学生理解凸透镜成像规律的难度， 把另一个难点实像和虚像放到了探究实验之后， 再让学生
运用所学知识，分析生活中的透镜的成像原理。 教材这样处
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