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- 2020-10-26 发布于天津
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液体的压强教学设计忠县汝溪中学杨俊华一教学内容液体的压强选自人教版的义务教育课程标准实验教科书物理九年级第十四章压强和浮力的第二节其主要内容包括体会液体内部存在压强及液体内部压强的方向通过探究了解液体压强的大小跟什么因素有关二学生分析初中阶段学生的形象思维能力相对较强抽象思维能力相对较弱注意力不能持久集中每个学生的智力发展认知水平兴趣爱好各不相同但是喜欢看实验和做实验并有一定的生活积累他们对液体压强会有一定的认识但只停留在感性认识的阶段如果直接让他们想办法设计出证明液体压强存在的实验来未免难度过
《液体的压强》教学设计
忠县汝溪中学：杨俊华
一、教学内容
《液体的压强》选自人教版的义务教育课程标准实验教科书《物理》九年级 第十四章《压强和浮力》的第二节。其主要内容包括体会液体内部存在压强及液 体内部压强的方向；通过探究了解液体压强的大小跟什么因素有关。
二、 学生分析
初中阶段学生的形象思维能力相对较强， 抽象思维能力相对较弱，注意力不 能持久集中，每个学生的智力发展、认知水平、兴趣爱好各不相同，但是喜欢看 实验和做实验，并有一定的生活积累，他们对液体压强会有一定的认识， 但只停 留在感性认识的阶段。如果直接让他们想办法设计出证明液体压强存在的实验 来，未免难度过高。然而学生的思维是活
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