三年级语文（统编版）-《蜜蜂》整合习作-2课件.pptx

《蜜蜂》整合习作三年级 语文;蜜蜂;蜜蜂 本能 辨认 准确 无误 能力 法布尔听说（ ）有（ ）方向的（ ），为了验证这一点，他决定做一个实验。他把做了记号的二十只左右的蜜蜂带到四公里外放飞。回家的路上，他推测蜜蜂可能找不到家了。到了第二天，至少有十五只蜜蜂（ ）（ ）地回了家。由此，他得出结论：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种（ ）。 ;蜜蜂 本能 辨认 准确 无误 能力 法布尔听说（ 蜜蜂 ）有（ ）方向的（ ），为了验证这一点，他决定做一个实验。他把做了记号的二十只左右的蜜蜂带到四公里外放飞。回家的路上，他推测蜜蜂可能找不到家了。到了第二天，至少有十五只蜜蜂（ ）（ ）地回了家。由此，他得出结论：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种（ ）。 ;;;;; 跳舞的纸屑;跳舞的纸屑; 回忆自己做过的一项小实验， 和小伙伴交流一下你会如何填写图表。;微笑鸡蛋;微笑鸡蛋;倒立水不漏;空气的力量;空气的力量;在填写实验图表时要注意以下三点： 1.按实际情况填写； 2.不要少写步骤； 3.可以写上实验背后的科学原理。;想一想语文书向我们提出了几点要求？分别是什么？;实验过程; 请根据自己的实验图表，说一说实验的过程。;我先把纸剪得碎碎的，放在桌子上。然后，用毛皮包裹住橡胶棒来回摩擦。我把橡胶棒放在离小纸屑一厘米左右的上方，上下左右缓慢地晃动，我发现小纸屑跟随着橡胶棒的移动不断地跳动。 ;我先把纸剪得碎碎的。接着，在毛皮上反复摩擦橡胶棒，我的速度越来越快，毛皮上传来了“呲呲”的响声。然后，我把橡胶棒放在离纸屑大约一厘米的上方，下面的纸屑一下子跳了起来，贴在了橡胶棒上。我想，应该是有一种神奇的力量紧紧地吸引着它们吧。最后，轻轻晃动橡胶棒，我惊讶地发现它们跟着我的动作也上下左右运动着，就像一个个小小的舞者，跳着欢快的舞蹈。;我先把纸剪得碎碎的。接着，在毛皮上反复摩擦橡胶棒，我的速度越来越快，毛皮上传来了“呲呲”的响声。然后，我把橡胶棒放在离纸屑大约一厘米的上方，下面的纸屑一下子跳了起来，贴在了橡胶棒上。我想，应该是有一种神奇的力量紧紧地吸引着它们吧。最后，轻轻晃动橡胶棒，我惊讶地发现它们跟着我的动作也上下左右运动着，就像一个个小小的舞者，跳着欢快的舞蹈。;我先把纸剪得碎碎的。接着，在毛皮上反复摩擦橡胶棒，我的速度越来越快，毛皮上传来了“呲呲”的响声。然后，我把橡胶棒放在离纸屑大约一厘米的上方，下面的纸屑一下子跳了起来，贴在了橡胶棒上。我想，应该是有一种神奇的力量紧紧地吸引着它们吧。最后，轻轻晃动橡胶棒，我惊讶地发现它们跟着我的动作也上下左右运动着，就像一个个小小的舞者，跳着欢快的舞蹈。;我先把纸剪得碎碎的。接着，在毛皮上反复摩擦橡胶棒，我的速度越来越快，毛皮上传来了“呲呲”的响声。然后，我把橡胶棒放在离纸屑大约一厘米的上方，下面的纸屑一下子跳了起来，贴在了橡胶棒上。我想，应该是有一种神奇的力量紧紧地吸引着它们吧。最后，轻轻晃动橡胶棒，我惊讶地发现它们跟着我的动作也上下左右运动着，就像一个个小小的舞者，跳着欢快的舞蹈。;我先把纸剪得碎碎的。接着，在毛皮上反复摩擦橡胶棒，我的速度越来越快，毛皮上传来了“呲呲”的响声。然后，我把橡胶棒放在离纸屑大约一厘米的上方，下面的纸屑一下子跳了起来，贴在了橡胶棒上。我想，应该是有一种神奇的力量紧紧地吸引着它们吧。最后，轻轻晃动橡胶棒，我惊讶地发现它们跟着我的动作也上下左右运动着，就像一个个小小的舞者，跳着欢快的舞蹈。;我先把纸剪得碎碎的。接着，在毛皮上反复摩擦橡胶棒，我的速度越来越快，毛皮上传来了“呲呲”的响声。然后，我把橡胶棒放在离纸屑大约一厘米的上方，下面的纸屑一下子跳了起来，贴在了橡胶棒上。我想，应该是有一种神奇的力量紧紧地吸引着它们吧。最后，轻轻晃动橡胶棒，我惊讶地发现它们跟着我的动作也上下左右运动着，就像一个个小小的舞者，跳着欢快的舞蹈。;在写清步骤的同时，可以添加一些发现、思考与心情。;“火山”喷发 大家一定在电视上看过火山喷发的情景吧，那是多么的壮观啊！今天，我要在妈妈的指导下再现当时的情景，做一个模拟火山喷发的小实验。;带着好奇，我准备好了实验的材料。实验开始了，我先把杯子放在盘子上。接着，向杯子里倒入了小苏打、水、洗洁精和色素。然后，用筷子迅速地搅拌。小苏打就像一个个小精灵在红色的“岩浆”里打着转儿，渐渐地消失不见了，我想它们应该是融化了。最后，我把醋倒入了玻璃杯。我紧张地盯着杯子，奇迹出现了！;刚刚还安安静静的杯子里，瞬间出现了无数的红色泡沫，而且不断地疯涨，大约几