部编版语文二年级上册《一封信》教案.pdf

部编版语文二年级上册《一封信》教案设计 《一封信》讲了露西要给爸爸写一封信 , 开始露西给爸 爸报告家里的坏消息 , 后来在妈妈的提醒下 , 他向爸爸报告 了妈妈的好消息。下面给大家整理了部编版语文二年级上册 《一封信》教案设计，希望对大家有所帮助 ! 部编版语文二年级上册《一封信》教案设计 1 、学会本 课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。 2 、理解课文内容 , 对比露西的前后两封信 , 想想你更喜 欢哪封信呢 ?学会语言的运用技巧。 3 、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能 力。 1 、充分发挥学生学习的主体性 , 开展小组讨论 , 理解、 感悟课文。 2 、运用已有的识字方法识字。 1 、使学生懂得在困苦中寻找乐趣 , 懂得在亲人面前要报 喜不报忧 , 以免亲人担忧的道理。 2 、懂得凡事都往好处想 , 这样生活才能过得更美好。 引导学生多种方法识字 , 规范书写生字 , 有感情地朗读 课文。 1 、初步体会当说话人在话语后面时的标点符号的使用 方法。 2 、懂得在亲人面前要报喜不报忧的道理。 1 、师: 孩子们写过信吗 ?在写信的时候 , 你们一般会告诉 朋友或亲人一些什么事情 ? 2 、揭示课题 : 一封信。 1 、根据自读提示 , 学生自读课文。 师 : 这个故事就藏在课本的第 35 页 , 读之前看看老师给 大家的小提示。 (1) 自由大声地朗读课文 , 努力把课文读通顺。读准字 音、读通句子 , 把我会认的字画上圆圈。难读的地方多读几 次。 (2) 再读 , 想一想课文讲了一件什么事 ? 2 、识记生字。 (1) 带拼音认读生字。 大家看 , 这里有这么多信封 , 只要孩子们能将上面的生 字读正确 , 我们就能顺利地将信封打开。你能叫出它们的名 字吗 ?借助拼音读一读吧 ! (2) 去掉拼音认读生字。 调皮的生字宝宝丢掉了它的帽子 , 你们还认识他们吗 ? 给你的同桌读一读吧 ! (3) 开火车读生字。 (4) 交流识字方法。 有什么好办法能记住他们吗 ?先跟你同桌交流交流 ! 老师也出几个字谜考考大家 ! (5) 认读词语。 1 、请孩子们汇报课文讲的是一件什么事 ? ( 课文讲了露西要给爸爸写一封信 , 开始露西给爸爸报 告家里的坏消息 , 后来在妈妈的提醒下 , 他向爸爸报告了妈 妈的好消息。 ) 2 、找一找 , 看看哪些自然段写的是露西给爸爸写第一封 信?哪些自然段写的是露西给爸爸写的第二封信