部编版最新教案《古代诗歌四首》教案.pdf

4 古代诗歌四首 教学目标 知识与能力 1．了解作者及古代诗歌体裁的相关知识。 2．朗读并背诵诗歌，感受诗中描绘的场景，体味诗中创设的意境，理解情景交融的写 法。 过程与方法 通过朗读、默读、品味、批注等多种方法和自主、合作、探究等多种方式来理解诗作的 内涵及作者蕴含其中的情感。 情感态度与价值观 感受诗中蕴含的丰富情感，领会诗中表现的人生志向或生活情趣。 教学重难点 教学重点 正确、 流利、有感情地诵读并背诵四首诗；掌握正确的鉴赏诗词的方法，理解诗词的深 刻内涵。 教学难点 品味诗歌语言， 体会诗中创设的意境， 感受诗中蕴含的丰富情感， 理解情景交融的写法。 课时安排 2 课时 教学过程 第一课时 ( 《观沧海》 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ) 一、新课导入 同学们，谁知道在我国的唐代、宋代、元代分别是哪种文学体裁取得的成就最高？ (学 生回答，教师明确：唐诗、宋词、元曲 )的确，中国是一个诗的国度，以古老的《诗经》发 端，优秀的诗歌作品浩如烟海。 诵读古代优秀诗歌，可以让我们的心灵得到滋养和净化，情 感变得丰富，从而激发起对中华传统优秀文化的热爱。现在，就让我们开始经典之旅吧！ 二、自主预习 1．作者介绍 曹操 (155—220) ，字孟德，沛国谯县 (今安徽亳州 )人。东汉末年政治家、军事家、诗人。 代表作有诗歌《蒿里行》 《观沧海》 《龟虽寿》等。 李白 (701—762) ，字太白，号青莲居士，唐代诗人，被称为“诗仙”。代表作有《蜀道 难》 《行路难》《梦游天姥吟留别》等。 2．背景资料 《观沧海》是诗人在北征乌桓的途中登碣石山所作。建安十二年 (207) ，曹操北上征伐 乌桓。 大战之后， 身为主帅的曹操怀着难以平静的心情登上了当年秦皇、 汉武曾登临过的碣 石山， 并将自己昂扬奋发的精神融会到诗里， 借大海的形象表现出来， 使这首诗具有一种雄 浑苍劲的风格。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是李白在听到王昌龄被贬为龙标尉的消息时写的一首 诗。王昌龄被贬并非由于什么重大问题， 而只是由于不拘小节。 李白在听到这一不幸的消息 后，特意写了这首充满同情和关切的诗篇寄给好友，聊表慰藉。 3．知识链接 中国古典诗歌按韵律可分为古体诗和近体诗两类。古体诗包括古诗 (唐代以前的诗歌 ) 、 楚辞、乐府诗 (如曹操的《观沧海》 )。近体诗是唐代形成的一种格律诗，分为绝句和律诗 (如 王湾的《次北固山下》 )两种。绝句一般是四句，有五言、六言和七言之分，其中以五言和 七言居多。律诗一般是八句，可分为四联，即首联、颔联、颈联和尾联。 4 ．检查预习 订正字音 碣 石 (ji )é 水何澹 澹 (d àn) ． ． 山岛竦峙 (s ǒ ng zh ì) 萧瑟 (xi āos è) ．． ．． 三、朗读指导 1．东临 / 碣石，以观 / 沧海。水何 /澹澹，山岛 /竦峙。 树木 /丛生，百草 /丰茂。秋风 /萧瑟，洪波 /涌起。 日月/之行，若出 /其中；星汉 /灿烂，若出 /其里。 幸甚 /至哉，歌以 /咏志