一元二次方程(全章共21课教案)-人教版.docVIP

第十二章 一元二次方程 第 1 课 一元二次方程 一、教学目的 1．使学生理解并能够掌握整式方程的定义． 2．使学生理解并能够掌握一元二次方程的定义． 3．使学生理解并能够掌握一元二次方程的一般表达式以及各种特殊形式． 二、教学重点、难点 重点：一元二次方程的定义． 难点：一元二次方程的一般形式及其二次项系数、一次项系数和常数项的识别． 三、教学过程 复习提问 1．什么叫做方程？什么叫做一元一次方程？ 2．指出下面哪些方程是已学过的方程？分别叫做什么方程？ (l)3x+4=l ； (2)6x-5y=7 ； 3．结合上述有关方程讲解什么叫做“元”，什么叫做“次”． 引入新课 1．方程的分类： 通过上面的复习，引导学生答出： 学过的几类方程是 没学过的方程是 x2-70x+825=0 ， x(x+5)=150 ． 这类“两边都是关于未知数的整式的方程，叫做整式方程．”而在整式方程中， “只含 有一个未知数，并且未知数的最高次数是 2，这样的整式方程叫做一元二次方程．” 据此得出复习中学生未学过的方程是 一元二次方程： x2-70x+825=0 ， x(x+5)=150 ． 同时指导学生把学过的方程分为两大类： 1 2．一元二次方程的一般形式 注意引导学生考虑方程 x2-70x+825=0 和方程 x(x+5)=150 ，即 x2 +5x=150， 可化为： x2+5x-150=0