四年级作文开头结尾.docxVIP

起式：文章一下笔就开宗明 ，点出全文的中心思想，使 者 全文的中心思想有一个概括了解，然后，全文 一中心 行 叙。 [ 例段 ] 我家 住着一位 近 名的下棋能手——胡 。《下棋能手》 开 山式：文章一下笔就先交待事情 生的 、地点、原因、人物，然后再叙述主要内容。特点是下笔扣 ，点出 目，揭示文章主 ，直截了当，既可清楚地展开 叙，又可 省篇幅，全文 而下，但开 要注意 言 、凝 。 [ 例段 ] 今天早晨，我 想去看日出，可太阳 是不肯出来，我 就只好看云。《太阳和云》 介 式： 种开 的方式是 所叙述的人物、事件、 境等，先作一些概括的、 的介 ，使 者 得 的印象，然后引入正文，再作具体的介 。 [ 例段 ] 子 算机是尖端科学、 高新技 、 渊博知 的象征。 而微机是 算机大家庭中的一 。从前，我 它是非常陌生的，而在今年暑假，我却和它交上了朋友。《同微机交朋友》 提 式：文章开 提出 ， 造成 念，引起 者的急切关注或 趣，促使 者 下去，而 的答案就是正文要叙述的内容。 [ 例段 ] 我的家 ， 在中国地 上是个 手指甲大的位置也没占到的地方，天覆地的 化，不相信 你听—— 《你听——我 新 事》  近年来却 生了翻 描写式： 种格式的开 ，从写景状物下笔，抓住景物的特征，起到渲染 境气氛，烘托文章中心的作用，引出即将出 的人物。 [ 例段 ] 得小 候暑假里的一天， 太阳象火球一 炙烤着大地， 一 也没有， 我坐在家里 然拿着扇子猛扇，可黄豆般的汗珠子 是直往外冒。《我 忘的一件事》 倒叙式：倒叙式开 ，与“开 山式”开 恰恰相反，先写出事情的 果，再回 来写事情的起因和 。其目的是造成 念，引人人 。 [ 例段 ] 然刘老 已 离 我 三年了， 但崇拜、 眷恋之情 常在我的心 滋生， 忘呀 ! 那堂堂的 表，爽朗的笑声， 性的用小拇指搔 ?? 《桃李情》  多么 怎 写文章 尾 文章的 尾，就是到此收笔， 束全文。好的 尾，有深化主 、突出中心或增 文章感染力的作用。文章的 尾与文章的开 一 ，方式很多。常 的方法有： 首尾照 式：即 尾照 开 ，前有伏笔，后有照 ，首尾 和。不 使文章 构 完整， 而且 者留下余味。 种 尾的特点是在开 段中， 以后将要出 的人物、作必要的暗示。而在 尾 ， 首段留下的伏笔作必要的回 。  事件 [ 例段 ]( 开 ) 每当我看到写字台上那笑容可掬的 “不倒翁” ，那 家 笑的情景便浮 在眼前?? ( 尾 ) 是啊 ! 小小的“不倒翁” 我家 来了 笑，但更多的是 人 以启迪??《家中的 笑声》 点 式：在写人叙事文章中，尤其是 次多、内容多的文章里， 尾往往要 人或事做出 价，即点明全文的中心。它的作用是起到 、 全文、点明事件的意 。 [ 例段 ] 次爬竿， 使我深深地懂得， 只要有决心、 毅力，就能 困 ， 取得 利。 《爬竿》 画 点睛式： 种 尾方法是在主要内容写完后， 了加深 者的印象，常常采用含 深刻的 来 尾。既点明 意，突出中心思想，又使 者深受启 ，得到教育。 [ 例段 ] 啊 ! 椰子 ，我 您，我 您所具有的品 ，我 您所具有的精神，但是我更 您所具有的 格。我要高声歌唱您 ! 《我 椰子 》 、抒情式： 种 尾，作者直接表明 点， 表 ，抒 情 ，令 者思考，余味无 。 [ 例段 ] 希望是本无所 有，无所 无的，正如地上的路、其 地上本没有路，走的人多了，也便成了路。