圆柱的侧面积教案.docx

第一课时 圆柱的侧面积 教学内容 圆柱的面积 教学目标 1、知识与技能：使学生能认识圆柱 ,了解圆柱的特征，知道 圆柱的各部分名称。 理解侧面积的含义， 掌握侧面积的计算方法， 能正确计算圆柱的侧面积。 2、过程与方法：通过观察、想象、操作、思考、讨论等活 动，培养学生的观察能力、 动手操作能力， 发展学生的空间观念。 3、情感态度与价值观： 激发学生学习数学的兴趣和自信心， 体会数学与现实的联系。 教学重点 从实际生活中常见的圆柱形物体抽象出圆柱的几何图形， 让 学生经历圆柱特征的探索过程。 教学难点 使学生弄清圆柱侧面展开得到一个长方形， 这个长方形的长 和宽与圆柱的关系，建立空间观念。 教学过程 一、引入课题 出示各种实物， 引导学生从中挑出长方体、 正方体， 并指名 说说他们各自的特征。 师指出： 我们学过的长方体、 正方体都是由平面围成的立体 图形。今天我们再来认识一种立体图形——圆柱。 （拿出一个圆 柱的实物）像这样的物体都是圆柱体。 板书课题：圆柱 二、自主探究，探索新知 1、说一说： 让学生看 23 页主题图， 说一说图中哪些物体是圆柱。 接着， 让学生举出日常生活中常见的圆柱体。 2、认识圆柱各部分的名称。 （1）自学教材 24 页，了解圆柱各部分的名称。 完成导学案“激疑导学” 1、2 题，小组内交流。 （2）让学生拿出一个圆柱实物，指出圆柱各部分的名称。 （3