特殊教育教师专业化发展（完整版）.ppt

L/O/G/O 特殊教育教师专业化发展 2013年12月17日 苏州市金阊培智学校 刘嫣静 最新. * ★把特殊教育纳入国家教育事业改革和发展大局 ★表明：我国特殊教育事业在未来 十年中将登上新的里程碑 ★把特殊教育作为八大教育发展任务之一 2010年国家颁布《中长期教育改革和发展纲要》 最新. * 一、教师专业化是特殊教育发展的必然趋势 二、特教教师专业化发展面临的主要问题 三、如何有效保障特教教师专业化发展 四、特教教师专业化发展例谈 最新. * 从政策、法规层面来看 《中长期教育改革和发展规划纲要》： “加强特殊教育师资队伍建设，采取措施落实特殊教育教师待遇。在优秀教师表彰中提高特殊教育教师比例。” 《全国培智学校义务教育课程实验方案》： 六条基本原则（即：“一般性与选择性相结合”、“分科课程与综合课程相结合”、“生活适应与潜能开发相结合”、“教育与康复相结合”、“传承借鉴与发展创新相结合”、“规定性与自主性相结合”） 一、特教教师专业化是特教育发展的必然趋势 最新. * 从各地特教事业发展实际来看 对特教事业日益重视，学校在经费保障、建设投入方面获得快速提升与发展。 一、特教教师专业化是特教育发展的必然趋势 从追求“建设”走向追求“质量” 从关注“外延”走向关注“内涵” 困难？ 问题？ 新挑战？ 新危机？ 最新. * 从学校教育教学工作需求来看 许多特教学校正面临转型： 盲、聋学生——智障学生 单类型障碍——多重障碍 轻、中度智障学生——中、重度智障学生 义务教育阶段——向学前、职业两头延伸 一、特教教师专业化是特教育发展的必然趋势 最新. * 学生障碍程度越来越严重 学生障碍种类越来越复杂 学生年龄跨度越来越大 课程建设 课程实施 教育的针对性和有效性 教育评估 教 师 最新. * 教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件,有专门的培养制度和管理制度。 二、特教教师专业化发展面临的主要问题 最新. * 当前特殊教育学校教师专业化发展面临的主要问题： 二、特教教师专业化发展面临的主要问题 1.地域性问题：特教学校数量少，班级单轨制，导致特教教师存在信息闭塞、各自为阵的问题。 2.指导性问题：缺少专业化培训部门，教育实际问题得不到很好解决，导致教师存在盲目跟从不知所措的问题。 3.理论性问题：特殊教育专著少，正规刊物缺乏，研究停留在初始阶段，导致教师存在专业化程度不够、水平不高的问题。 最新. * 综合表现为： 特殊教育教师学历偏低,专业思想不够稳固，专业水平及专业素养较低，师资数量偏少等。 就目前来看，学校现有师资的专业化水平还不能很好适应特殊教育的发展要求。 二、特教教师专业化发展面临的主要问题 最新. * 三、如何有效保障特教教师专业化发展 1.政策层面：制度保障，寻求教师专业发展的环境支持 （1）完善特教教师职称晋升评聘制度 （2）加快研制特教教师的专业标准，严格准入制度 （3）通过制度保障，逐步提高教师的待遇 最新. * 三、如何有效保障特教教师专业化发展 2.学校层面：创造条件，让教师有发展的空间和时间 （1）建立健全校本培训机制 （2）创造良好的学校成长环境 （3）建立和完善相关机制 最新. * 三、如何有效保障特教教师专业化发展 3.教师层面：交往合作，促进每个教师自主发展 （1）树立“自我更新”的教师专业发展意识 （2）建立学习型组织，促进教师合作学习 最新. * 如何构建知识、技能、素养高品位的优秀特教团队？ 四、特教教师专业化发展例谈 我们认为：必须有各项制度的保证、完善的特教师资培养体系、有效的学校师资建设规划和措施、教师个体自主发展的意愿和方向，才能达到教师专业化的理想境界 最新. * （一）教师专业成长的总体目标 弘扬至善至真的师道师德师风， 着力建设一支师德高尚的教师团队 具备与时俱进的教育教学理论， 着力打造一支具有科学、先进理论水平的教师团队 掌握能医能教的专业知识技能， 着力打造一支业务精湛、结构优化，具有创新精神和专业特色的高素质教师团队 最新. * （二）促进教师专业成长的主要措施 1.加强师德引领，弘扬“至善至真”的职业情操 案例一： “老师妈妈”师德实践活动 最新. * （二）促进教师专业成长的主要措施 1.加强师德引领，弘扬“至善至真”的职业情操 案例二：评选年度“感动校园爱心老师” 师爱四项基本要求： 认识、尊重 关心、责任 “感动校园年度爱心教师”评选活动 最新. * （二）促进教师专业成长的主要措施 2.加强理论引领，具备“与时俱进”的教育理念 案例一