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综合课程设计II 项目总结报告 题 目：最大加工直径 巾320mm无丝杠车床主传动系 统设计 院（系） 机电工程学院 专 业 机械制造及其自动化 学 生 白学林 学 号 1120810813 班 号 1208108 指导教师 韩德东 填报日期 2015年11月30日 哈尔滨工业大学机电工程学院制 2014年11月 哈尔滨工业大学“综合课程设计II”任务书 姓名： 院系：机电工程学院 专业： 班号： 学号: 任务起止日期：2015年11月30日 至2015年12月18日 课程设计题目： 主要内容： 技术要求： 进度安排： 指导教师签字： 年 月 日 教研室主任意见： 教研室主任签字: 目录 TOC \o "1-5" \h \z \o "Current Document" 1项目背景分析 2 \o "Current Document" 研究计划要点与执行情况 2 \o "Current Document" 项目关键技术的解决 3 \o "Current Document" 具体研究内容与技术实现 4 技术指标分析 27 存在的问题与建议 27 7. 参考文献 28 1．项目背景分析 本项目旨在设计一款无丝杠车床。车床是主要用车刀对旋转的工件进行车削加工 的机床。车床又称机床 , 使用车床的工人称为“车工” ，在机械加工行业中车床被认为 是所有设备的工作 “母机”。车床主要用于加工轴、 盘、套和其他具有回转表面的工件， 以圆柱体为主 , 是机械制造和修配工厂中使用最广的一类机床。 铣床和钻床等旋转加工 的机械都是从车床引伸出来的。普通车床是车床中应用最广泛的一种，约占车床类总 数的 65%，因其主轴以水平方式放置故称为卧式车床。 在现代机械制造工业中，金属切削机床是加工机器零件的主要设备，它所担负的 工作量约占机器总制造工作量的 40%到 60%。机床的技术水平直接影响机械制造工业的 产品质量和劳动生产率。 在机械制造及其自动化专业的整个教学计划中， “综合课程设计 II ”是一个极其 重要的实践教学环节，其脱胎于“机床课程设计” ，目的是为了锻炼学生机械“结构” 的设计能力，这是机械类学生最重要的设计能力；同时，机床为制造工业“母机” ，结 构典型，非常适合作为课程设计内容。 2．研究计划要点与执行情况 2.1 设计任务 机械制造及其自动化专业的“综合课程设计 II ”，是以车床和铣床主传动系统设 计为内容，每个学生设计参数不同，完成展开图和截面图各一张及相关计算和文件和 项目结题报告。 （1）设计内容要求 图纸工作量：画两张图。其中： 开展图（AO）:轴系展开图。其中摩擦离合器、制动和润滑不要求画，但要求掌握； 操纵机构只画一个变速手柄。 截面图（A1）:画剖面轴系布置示意图（包括截面外型及尺寸、车床标中心高） 。 （ 2）标注： 中心距、 配合尺寸、定位尺寸、中心高（车床） 、外型尺寸。 （ 3）标题栏和明细栏 不设明细表，件号采用流水号（ 1， 2， 3， ,）标注，标准件的标准直接标在图纸 上（件号下面）； 标题栏采用标准装配图的标题栏（180X 56）,其中，图号：KSO1（表示：课设01 号图纸）；单位:哈尔滨工业大学；图名:主传动系统装配图。 （ 4）主轴端部结构要按标准画。 （ 5）按模板编写《项目总结报告》 ，相关设计计算内容，写到“具体研究内容与 技术实现”项中。要求验算：一对齿轮，小齿轮验算接触弯曲强度，大齿轮验算接触 弯曲强度，一根传动轴，主轴按两支撑计算。 2.2进度安排 对运动设计，根据给定设备的用途规格、调速范围、极限转速的、公比和功率要 求，拟定传动方案，确定传动系统图和转速图。 对动力设计，根据功率和速度，选择电机型号，确定各传动件计算转速，初算传 动件尺寸、绘制装配图草图，验算传动件的应力、刚度、寿命等参数。 对结 构设计，绘制主传动系统展开图和截面图，完成传动件、箱体、操纵机构零部件结构 设计。 完成相关技术文档，形成项目总结报告。 相应时间安排如下表2-1。 表2-1 “综合课程设计II ”基本流程和进度安排 第一周 第二周 第三周 星期 1 2、3 4 5 1、2 3 4 5 1 2、 3、4 5 阶段 项目 准备 初算 展开草图 截面 草图 验算 加 粗 标 注 计算 说明书 结题报 告、 PPT、答 辩准备 答辩 内 容 要 求 学 生 上午： (1)图板、 图纸、手 册、指导 书、图册 等； ⑵布置 教室。 运动设 计： 转速图， 传动系统 图 动力设 计： 齿轮模 数，主轴 和传动轴 直径。 轴和 齿轮 布置 图。 细化 展开 图。 轴系空 间 布 置，操 纵机 构，箱 体结 构。 验算 一对 齿轮； 一根 传动 轴和 主轴。 不合 格修 改