新外研版五上M4U2What’sthematterwithDaming教案.doc

单元 M4 U2 知识 与能 力 教学 目标 过程 与方 法 情感 与态 度  课题 What’s the matter with Daming? 课型 新授 1.理解和把握句型 There is a cap以.及单词 lost、sports、 shoes. 2.培养学生用所学知识来指出事物的主人，以及用所学知识来获取他人信息的能力。 3.能听懂、理解课文内容，并就课文内容回答问题。 以朴实的教学手段为载体， 将情景教学法、直观教学法、游戏法、听说演唱法有机的溶为一体， 为学生创设一种轻松、活泼、和谐、有趣的学习氛围。 1.进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习爱好。 2.培养学生积极主动地参与课堂活动，大胆开口，主动 模拟。 X k B 1 . c o m 重点 理解和运用名词性物主代词。 难点 区分形容词性物主代词和名词性物主代词。 情景教学法、直观教学法、游戏法、听说演唱法有机的溶为一体，为学 教法 生创设一种轻松、活泼、和谐、有趣的学习氛围。 学法 小组讨论，表演 教学 电脑、课件、录音机 /带、单词大卡片 准备 预习 让学生提前预习课文听录音 设计 教学过程 二次备课 Step1. Warm-up 1、Greetings. 2、Play a game . Listen and do the actions. T：Point to my head. Point to your head. Point to his head. Point to her head. T：Do the actions. T：Say and point together.新 课 标 第 一 网 Step2 Presentation 1. Learning 1>.Review the clothes’name through the PPt. Let the students take out the pen. 点题： Today, we will learn Module 4 Unit 2 What’s the matter with Daming? 2. Text Every one is good. Now let ’ s go back the book to help the uncle find the thing s owner’. Open your books and listen to the tape. Find the answer: What’s the matter with Daming? Step3.Practice Play a game: Find the owner T:Who wants to help me find the owner? One student comes here and closes your eyes. I need 3 students. You bring one thing to me. Guess: Whose ?is this? S1: This bag is ? Step4： Productionw W w .x K b 1.c o M 1. Make a dialogue with your friends. 【板 】 Module 4 Unit 2 What ’s the matter with Daming? He lost his bag. I found this bag on the school bus. That ’s my bag. Those are my shoes. 【教学反思】 w W w .X k b 1. c O m 新课 标第 一 网