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在实验教学中授之以渔德阳市旌阳区八角井中学胡新平初中主物课程标准在课程理念篇中明确指出标准倡导探究性学习发展学生提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达和交流的科学探究能力在科学探究中发展学生的合作能力实践能力和创新能力严山此可见新的课程标准把科学探究列为标准内容的第一主题并要求具体内容和操作不能减少只能拓展和主邕以确保探究性学习适数的数量和质量同时还明确提出生物教学要面向全体学生提高学生的生物科学素养为此教材安排了系列化和多样化的科学探究活动其中包括观察与思考实验调查探究资料分析模拟制作探
在实验教学中“授之以渔”
德阳市旌阳区八角井中学胡新平
《初中主物课程标准》在“课程理念”篇中明确指出：“《标准》倡导探究性学 习，发展学生提出问题、作出假设、制定计划、实施计?划、得出结论.表达和交 流的科学探究能力。在科学探究中发展学生的合作能力、实践能力和创新能力严 山此可见，新的课程标准把科学探究列为《标准》内容的第一主题，并要求具体 内容和操作不能减少，只能拓展和主邕，以确保探究性学习适数的数量和质量; 同时还明确提出，生物教学要面向全体学生，提高学生的生物科学素养。为此， 教材安排了系列化和多样化的科学探究活动，其中包括观察与思考、实验、调查、 探究、资料分析、模拟制作、探究设计、
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