高中物理二级结论总结.pdf

　“二级结论”集 物理概念、规律和课本上的知识是“一级物理知识”，此外，有一些在做题时常常用到的 物理关系或者做题的经验，叫做“二级结论”。这是在一些常见的物理情景中，由基本规律和 基本公式导出的推论，或者解决某类习题的经验，这些知识在做题时出现率非常高，如果能 记住这些二级结论，那么在做填空题或者选择题时就可以直接使用。在做论述、计算题时， 虽然必须一步步列方程，不能直接引用二级结论，但是记得二级结论能预知结果，可以简化 计算和提高思维起点，也是有用的。 一般地讲，做的题多了，细心的学生自然会熟悉并记住某些二级结论。如果刻意加以整 理、理解和记忆，那么二级结论就能发挥出更大的作用。常说内行人“心中有数”，二级结论 就是物理内行心中的“数”。 运 “二级结论”的风险是，如果出现张冠李戴，那将带来巨大的损失，所以：提出两 点建议： 1 ．每个 “二级结论”都要熟悉它的推导过程，一则可以在做论述、计算题时顺利列出有 关方程，二则可以在记不清楚时进行推导。 2 ．记忆“二级结论”，要同时记清它的使用条件，避免错用。 一、静力学： 1．几个力平衡，则一个力是与其它力合力平衡的力。 2．两个力的合力：F 大+F 小  F 合  F 大 －F 小 。 0 三个大小相等的共点力平衡，力之间的夹角为 120 。 3．力的合成和分解是一种等效代换，分力与合力都不是真实的力，求合力和分力是处理力 学问题时的一种方法、手段。 4．物体沿斜面匀速下滑，则  tan  。 5．两个一起运动的物体“刚好脱离”时： 貌合神离，弹力为零。此时速度、加速度相等，此后不等。 6 ．轻绳不可伸长，其两端拉力大小相等，线上各点张力大小相等。因其形变被忽略，其拉 力可以发生突变，“没有记忆力”。 7 ．轻弹簧两端弹力大小相等，弹簧的弹力不能发生突变。 8．轻杆能承受纵向拉力、压力，还能承受横向力。力可以发生突变，“没有记忆力”。 二、运动学： 1．在描述运动时，在纯运动学问题中，可以任意选取参照物； 在处理动力学问题（用运动定律求加速度、求功、算动量）时，只能以地为参照物。 2．匀变速直线运动：用平均速度思考匀变速直线运动问题，总是带来方便： V  V S  S V  V  1 2  1 2 t 2 2T 2 3．匀变速直线运动： 时间等分时， Sn  Sn 1  aT 2 ， 位移中点的即时速度 V 2  V 2 ， V  V V  1 2 S t S 2 2 2 2 纸带点痕求速度、加速度： S  S S 2  S1 S  S 1 2 n 1 Vt  ，a  2 ，a  2 2T T n  1 T 2   4．匀变速直线运动，v0 = 0 时： 时间等分点：各时刻速度比：1：2：3：4：5 各时刻总位移比：1：4：9：16：25 各段时间内位移比：1：3：5：7：9 位移等分点：各时刻速度比：1 ∶ 2 ∶ 3 ∶…… 到达各分点时间比 1 ∶ 2 ∶ 3 ∶…… 通过各段时间比 1 ∶ ∶（ 3  2 ）∶……